项目可行性研究与商业论证
面向项目发起人、项目经理及决策支持人员，围绕技术、经济、法律与操作可行性，结合投资测算、商业论证和报告撰写练习，梳理项目评审依据
1天 项目治理
课程大纲
项目可行性与商业论证的框架与逻辑
项目可行性与商业论证的框架与逻辑
- 1、课程导入与目标共识
- 课程目标、日程安排与学员期望对齐
- 2、项目可行性分析概述
- 可行性分析的定义与重要性
- 可行性分析的四个维度：技术可行性、经济可行性、法律可行性、操作可行性
- 四维度之间的相互制约关系
- 3、商业分析框架与可行性分析的关系
- PMI（项目管理协会）商业分析指南的核心框架
- 商业分析生命周期与需求评估在其中的位置
- 需求评估与可行性分析的衔接逻辑
- 教学情景1：先上项目后补论证——一个已内定项目如何走完形式化流程
- 教学情景2：可行性研究与商业论证混为一谈——技术过关却算不过账
- 演练：用四维度框架对自身一个项目做初步可行性判断，标出明显短板
可行性分析工具与方法
可行性分析工具与方法
- 1、环境与能力评估工具
- SWOT分析（优势、劣势、机会、威胁）
- PEST分析（政治、经济、社会、技术四维宏观环境分析）
- 2、技术可行性分析
- 技术资源与能力评估：现有能力、可获取能力、能力缺口
- 技术路线选择与替代方案比较
- 3、法律与操作可行性
- 合规性、资质与知识产权约束的核查要点
- 组织能力与运营承接能力的评估
- 教学情景1：技术可行性误判——技术资源评估不足导致的实施困境
- 教学情景2：宏观环境改写结论——PEST与SWOT结合后项目必要性下降
- 演练：用SWOT与PEST完成一次环境与能力评估，输出可行性要点清单
经济可行性分析——把账算清楚
经济可行性分析——把账算清楚
- 1、成本效益分析的基本框架
- 全成本口径：显性成本与隐性成本
- 效益的可量化与不可量化部分
- 2、投资测算的核心指标
- ROI（投资回报率）的计算与适用边界
- NPV（净现值）与IRR（内部收益率）的含义与判断标准
- 投资回收期与盈亏平衡点的测算
- 3、决策中的两个陷阱
- 机会成本：将被放弃选项的价值纳入方案比较，避免与其他成本重复计量
- 沉没成本：将已不可收回的历史支出与未来增量现金流分开评估
- 4、敏感性分析
- 关键假设变动对结论的影响幅度
- 最不利情形下的承受能力判断
- 教学情景1：只算收益不算全成本——漏掉隐性成本的项目
- 教学情景2：沉没成本陷阱——该止损却继续追加投入
- 演练：用ROI、NPV、IRR与回收期完成一次投资测算，并做敏感性说明
商业论证的五个关键要素与编写
商业论证的五个关键要素与编写
- 1、商业论证概述
- 商业论证与可行性分析的关系与分工
- 商业论证回答的核心问题：值不值得做、为什么现在做
- 2、五个关键要素
- 问题陈述：把业务问题说清楚，避免答错题
- 解决方案：可选方案的设计与比较
- 成本效益分析：投入与回报的量化呈现
- 风险评估：不利情形与应对预案
- 推荐方案：明确建议与决策请求
- 3、论证的步骤与流程
- 需求识别与问题定义
- 解决方案设计与评估
- 关键假设的记录与后续跟踪
- 教学情景1：问题陈述不清——方案很好却答错了题
- 教学情景2：风险评估缺位——商业论证里只有乐观情形
- 演练：按五要素框架完成一份商业论证提纲，并标出关键假设
报告撰写实战与决策沟通
报告撰写实战与决策沟通
- 1、可行性研究报告的结构
- 报告的标准章节与内容要求
- 结论前置的写法与证据的组织方式
- 2、商业论证报告的结构
- 报告结构与关键指标的数据支撑
- 从分析过程到建议结论的压缩方法
- 3、面向决策层的沟通
- 决策层关注的三个问题：做什么、要多少、风险在哪
- 汇报中的常见误区：堆数据不讲结论、讲过程不给建议
- 4、课程总结与答疑
- 核心知识点回顾与学员提问解答
- 课程反馈与后续改进建议
- 教学情景1：报告三十页无结论——决策层看不到关键判断
- 教学情景2：论证通过但执行走样——关键假设未被记录与跟踪
- 演练：基于案例完成可行性分析与商业论证要点，小组展示并由讲师点评
适合对象
项目发起人、项目经理与产品经理、承担投资决策支持职责的财务、投资分析与商业分析人员、企业各级管理者与需要评审项目立项的管理人员
课程定位与主要问题
面向项目发起人、项目经理及决策支持人员，围绕技术、经济、法律与操作可行性，结合投资测算、商业论证和报告撰写练习，梳理项目评审依据
课程适配与选型边界
面向项目发起人、项目经理及决策支持人员，围绕技术、经济、法律与操作可行性，结合投资测算、商业论证和报告撰写练习，梳理项目评审依据
适合对象
项目发起人、项目经理与产品经理、承担投资决策支持职责的财务、投资分析与商业分析人员、企业各级管理者与需要评审项目立项的管理人员
训练场景
面向项目发起人、项目经理及决策支持人员，围绕技术、经济、法律与操作可行性，结合投资测算、商业论证和报告撰写练习，梳理项目评审依据
授课安排
1天。方法讲解、教学情景研讨、分组练习与工具应用
课程侧重
四维可行性、测算及两类报告编制，区别于高阶战略筛选课程
核心收益
- 掌握项目可行性研究的基本原则与方法，练习完成四维度可行性判断
- 学习如何编写高质量的可行性研究报告，结构完整、结论有据
- 理解商业论证的核心要素与编写技巧，能把技术方案翻译成商业语言
课程背景与交付信息
授课方式
方法讲解、教学情景研讨、分组练习与工具应用
课程内容重点
01项目可行性与商业论证的框架与逻辑
02可行性分析工具与方法
03经济可行性分析——把账算清楚
04商业论证的五个关键要素与编写
05报告撰写实战与决策沟通
讲师介绍
程涛
流程与项目管理培训讲师
流程与项目管理培训讲师。程涛的课程围绕流程体系建设、产品开发、项目管理与跨部门协作，面向企业管理人员、项目经理及产品和研发岗位，结合案例拆解、分组实操与工具演练梳理管理方法
生产制造科技研发工程服务
查看讲师主页
课程差异说明
四维可行性、测算及两类报告编制，区别于高阶战略筛选课程
课程常见问题
这门课适合哪些岗位？
项目发起人、项目经理与产品经理、承担投资决策支持职责的财务、投资分析与商业分析人员、企业各级管理者与需要评审项目立项的管理人员。
课程主要训练哪些内容？
项目可行性与商业论证的框架与逻辑；可行性分析工具与方法；经济可行性分析——把账算清楚
课堂会练习哪些能力？
掌握项目可行性研究的基本原则与方法，练习完成四维度可行性判断；学习如何编写高质量的可行性研究报告，结构完整、结论有据；理解商业论证的核心要素与编写技巧，能把技术方案翻译成商业语言
课程的时长和授课形式是什么？
1天。方法讲解、教学情景研讨、分组练习与工具应用
这门课的训练侧重是什么？
四维可行性、测算及两类报告编制，区别于高阶战略筛选课程
