华为项目全流程管理实战：43210 项目管理法
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
华为项目全流程管理实战：43210 项目管理法
本课程面向业务负责人 / 项目总监 / PMO 负责人 各类项目经理，围绕项目全流程管理中的实际工作场景展开，用于判断《华为项目全流程管理实战：43210 项目管理法》是否匹配当前企业内训需求
授课讲师：
黄鹭伟 · 华为IPD与项目管理实战专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
华为项目全流程管理实战：43210 项目管理法（2天版）
2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
适合对象
业务负责人 / 项目总监 / PMO 负责人 各类项目经理
课程定位
目标拆解、进度跟踪、风险协同和复盘改进需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
课程适配与选型边界
这部分用于判断《华为项目全流程管理实战：43210 项目管理法》是否适合当前培训需求，重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
业务负责人 / 项目总监 / PMO 负责人 各类项目经理
本课程围绕《华为项目全流程管理实战：43210 项目管理法》提供多个交付版本，便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案
课程内容应围绕项目全流程管理相关问题识别、方法训练和案例复盘展开，实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验，以及黄鹭伟的授课方向来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化；如果用户仍在比较项目全流程管理主题范围，应优先查看相关主题页；如涉及工具、模板或清单，仅作为需求沟通方向，具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 目标边界更清楚：项目全流程管理中的角色边界、团队问题和目标落地优先级
- 围绕课程背景与业务场景梳理和核心方法与关键工具讲解练习沟通反馈、任务推进和过程跟进
- 把管理要求拆成学员回到岗位后可执行、可检查的具体动作
- 交付复盘有依据：团队复盘、辅导改进和持续跟进的行动计划
课程背景与交付信息
项目推进卡在边界、节点或协同时，培训需要先把目标范围、责任分工和复盘机制说清楚。课堂会用课程背景与业务场景梳理、核心方法与关键工具讲解和典型案例分析与实操演练整理一组可带回去检查的动作。
课程时间
2天
授课方式
讲授启发、 华为标杆案例解析 工具示范、 分组实战演练（围绕学员真实项目） 小组研讨、 角色扮演、 场景化复盘 课程总结、 个人行动计划制定
课程内容重点
01课程背景与业务场景梳理
02核心方法与关键工具讲解
03典型案例分析与实操演练
04课程复盘与落地答疑
课程大纲
课程总览
内容重点
- 第一天｜从认识项目到四步开好头
｜华为项目全流程与项目管理概述（1.0H）
内容重点
- 什么是项目 / 项目管理
- 项目与日常运作的区别，临时性、独特性、资源受限等特征
- 五大过程组与十大知识领域概览
- 启动–规划–执行–监控–收尾，与43210法的一一对应关系
- 矩阵型组织下的项目运作与角色
｜43210总览：项目军规与全流程主线（0.5H）
内容重点
- 43210. 法总览
- 4. 步开好头：识别价值、明确目标、识别干系人、组建团队
- 3. 步规划妥：明确范围、制定计划、识别风险
- 2. 步把关键：有效监控、变更管理
- 1. 步终为始：项目总结与知识收割
｜第一步：识别价值—价值驱动的项目立项（1.5H）
内容重点
- 什么是价值：哲学、经济学与项目价值的多维性
- 从任务驱动 → 目标驱动 → 价值驱动的PM境界升级
- 客户业务痛点分析与IAKI方法
- 从信息→分析→知识→洞察，找到做了谁受益、不做谁痛的关键客户
- 原始声音 vs 真实需求：如何避免客户一句话，我们满场跑
｜第二步：明确目标—从任务到SMART目标（1.0H）
内容重点
- 项目目标的层次：公司目标、客户目标、合作伙伴目标
- SMART目标原则 + 目标分解方法（剥洋葱法、由远及近）
- 目标分解的四个关键：上下一致、资源保障、相互协调、平等尊重
- 目标实施的PDCA闭环
- 计划–执行–检查–行动，在项目中如何体现爬楼梯式改进
｜第三步：识别干系人—干系人地图与GME分层运作（1.0H）
内容重点
- 项目干系人的定义与类型：谁影响项目 / 谁被项目影响
- 战略层、项目群/项目层、子项目/小组层的角色分工与升级路径
- 动态识别干系人：项目阶段变化带来的新干系人
- 易犯错误：识别不全、识错人、没找到真一把手、没有动态调整
- 为自己项目画出一张干系人地图，标出
｜第四步：组建团队—从拉郎配到高绩效战队（1.0H）
内容重点
- 什么是团队：共同目标、技能互补、一致规则、彼此负责
- 典型项目团队阵型：研发团队、交付团队、销售团队、变革团队等
- 团队发展五阶段：形成–震荡–规范–成熟–解散
- 项目经理如何缩短震荡期，尽快进入规范+成熟期
- 团队角色与分工：核心关键资源、辅助角色、接口角色
｜第五步：明确范围—WBS与范围控制（1.5H）
内容重点
- 项目范围的概念：要做什么、不做什么
- 范围不清的惨痛教训：以巨人大厦案例说明盲目范围膨胀的危害
- WBS工作分解结构
- 100%规则、80小时原则、唯一责任人、彼此独立、完全穷尽、可验收
- 图形式 vs 目录式WBS示例（如客户交流大会案例）
讲师介绍
黄鹭伟
华为IPD与项目管理实战专家
华为IPD与项目管理实战专家，21年实战经验，曾任华为高级项目经理。精通IPD流程与项目全流程管理，主导过上亿美元级交付项目，参与研发华为全球标准课程包，累计轮训海内外数万名员工。本课程与其项目管理方向相关
查看讲师主页课程常见问题
这门《华为项目全流程管理实战：43210 项目管理法》适合哪些企业或学员？
适合业务负责人 / 项目总监 / PMO 负责人 各类项目经理。如果需求还停留在主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
本课程围绕《华为项目全流程管理实战：43210 项目管理法》提供多个交付版本，便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对项目全流程管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲，并结合项目全流程管理相关问题识别、方法训练、案例演练和行动复盘来判断深度是否匹配
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同选课意图，避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单？
页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准
