培训项目课程设计能力

识别当前问题与优先级需要明确判断口径,掌握关键工具和操作步骤负责组织练习,围绕典型场景完成应用练习用于课后复盘

2天 培训体系建设

课程大纲

课程总览

一、企业培训需求的来源
  • 互动:企业培训的需求是什么?
  • 1. 党的方针政策的需求
  • 案例解析:国家政策对于企业培训需求的影响
  • 2. 直接要求:提升绩效的需求
  • 案例解析:由绩效提升需求导出培训需求
  • 3. 人才发展要求:人才培养的需求
  • 案例解析:某企业的人才梯队建设模型
  • (1)人才梯队建设的七步走
  • (2)人才培养的四种方式
  • 系统培训、导师辅导、轮岗、行动学习
二、我们的机会
  • 1. 我们的机会
  • 研讨:我们在以上四种培养方式中如何发现机会
  • Chapter 2内容——培训课程体系设计
一、企业培训体系的六力
  • 1. 企业培训需求的规律
  • 认知——行为——结果——思维
  • 2. 企业培训须要给企业带来的六力
  • 专业力、领导力、创新力、协同力、学习力、品质力
  • 3. 研讨
  • 我们该如何提升自身能力来帮助企业实现六力
二、七大课程体系设计
  • 案例1:党政课程与企业管理相结合的课程体系
  • 案例2:京东的七大课程体系
  • 案例3:A企业的课程体系
  • 1. 课程设计七力模型
  • (1)党政思想课程设计
  • (2)组织力课程设计
  • (3)文化力课程设计
  • (4)领导力课程设计
  • (5)专业力课程设计
  • (6)职业力课程设计
一、培训项目运营
二、课程内容审核
三、如何正确实施培训效果评估
一、现有课程辅导

适合对象

项目经理、交付负责人、业务骨干和跨部门协作团队可以带着当前项目或岗位案例参加,课堂讨论会更容易落到真实场景

课程定位与主要问题

项目目标清楚,但责任、节奏和风险升级不够稳定时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任

核心收益

  • 目标边界更清楚:范围变化、进度节点和协同责任,减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕识别当前问题与优先级校准目标和边界,明确课堂重点动作
  • 协同风险更可见:掌握关键工具和操作步骤安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 交付复盘有依据:围绕典型场景完成应用练习相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

工程或交付团队常见问题是计划颗粒度不一、风险升级不及时。课程从识别当前问题与优先级切入,再把掌握关键工具和操作步骤接到后续执行与复盘中。

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01项目管理场景诊断:识别当前问题与优先级
02项目管理方法拆解:掌握关键工具和操作步骤
03项目管理实战演练:围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘:明确团队跟进清单与复盘机制

讲师介绍

韩国凯 讲师头像

韩国凯

企业管理与人力资源效能提升专家

教授兼博导,拥有20余年高层管理经验,擅长企业运营中台管理、人力资源体系数字化及AI赋能管理提效。曾任多家知名企业高管,主导多个大型HR系统与中台运营项目,兼具理论深度与实战落地能力

制造业消费品零售电力能源金融银行互联网科技教育培训
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课程差异说明

本课程页面围绕《培训项目课程设计能力(第二版)》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

项目经理、交付负责人、业务骨干和跨部门协作团队可以带着当前项目或岗位案例参加,课堂讨论会更容易落到真实场景。

学习这门课可以获得什么收益?

明确范围变化、进度节点和协同责任,减少只听概念、不知道怎么用的落差;围绕识别当前问题与优先级校准目标和边界,明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配