化蝶.增效:项目管理困局突围与效能跃升实战工坊

组织的工作类型与框架需要现场演练支撑,对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确

1天 供应链管理

课程大纲

课程总览

一、项目管理核心思维概述
  • 项目的价值是在多部门协同下交付客户价值
  • 组织的工作类型与框架
  • 你认为的项目管理可能不是项目管理
  • 大多数项目缺乏有效管理
  • 项目管理是跨部门协同的一条龙工作
  • 用结构化方法降低项目难度
  • 提升思维的结构化高度
  • 用结构化思维解决项目问题
  • 项目管理的现实困境
  • 三角关系在项目过程中的应用
二、项目管理工作的启动:师出有名,名正言顺
  • 定目标:项目始于业务、终于业务
  • 目标要始于客户/用户
  • 定义明确的项目目标
  • 项目目标要源于愿望但不能高于愿望
  • 识关系:项目是面向人的复杂过程
  • 管理与平衡干系人的期望和利益
  • 权利-利益方格分析和管理干系人
  • 干系人策略与措施的落地
  • 定责任:管理者是把事情做成的关键
  • 项目经理技能全景图拆解
三、项目管理工作的规划:运筹帷幄,决胜千里
  • 计划工作是划分最少,价值最大的工作
  • 计划的价值:事前想清楚,事后不折腾
  • 项目计划制定的三大基准
  • 拆成果:没有WBS就没有项目管理
  • 隐性工作显性化,显性工作结构化
  • 创建有价值的WBS
  • 排计划:绘制项目推进线路图
  • 让进度规划符合科学
  • 进度关键路径法带来的思考
  • 查风险:越怕啥,越会来啥
四、项目管理工作的执行:依计而行,行必结果
  • 建团队:结构决定行为
  • 组织结构应与组织发展阶段相适应
  • 选择合适的团队成员
  • 项目团队的组织方式
  • 顺利走过团队的低谷期
  • 懂激励:建设和维护高绩效团队
  • 高绩效团队的实现框架
  • 做好团队激励的3大方法论
  • 团队激励的注意事项
  • 服务型管理能力与团队绩效的关系
五、项目管理工作的监控:审时度势,防微杜渐
  • 管变更:让变更受控
  • 唯一不变的就是变化
  • 变更管理的核心思维
  • 如何让变更受控?
六、项目管理工作的收尾:善始善终,价值呈现

适合对象

建议由项目经理、交付负责人、业务骨干和跨部门协作团队共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进

课程定位与主要问题

项目经理、交付负责人、业务骨干和跨部门协作团队已有明确任务时,可借这门课把计划拆解、节点管理、干系人沟通和问题升级拆成分工和检查点

核心收益

  • 目标边界更清楚:范围变化、进度节点和协同责任,先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕项目管理核心思维概述梳理关键判断点,避免停留在概念解释
  • 借助组织的工作类型与框架完成一次可复盘的应用演练
  • 输出你认为的项目管理可能不是项目管理相关的后续跟进清单,方便课后跟踪

课程背景与交付信息

项目推进卡在边界、节点或协同时,培训需要先把目标范围、责任分工和复盘机制说清楚。课堂会用项目管理核心思维概述、组织的工作类型与框架和你认为的项目管理可能不是项目管理整理一组可带回去检查的动作。

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01项目管理核心思维概述
02组织的工作类型与框架
03你认为的项目管理可能不是项目管理
04大多数项目缺乏有效管理
05项目管理是跨部门协同的一条龙工作

讲师介绍

李尤 讲师头像

李尤

项目管理实战专家

李尤是项目管理实战专家,拥有12年以上海内外实战经验,擅长项目管理、产品创新及敏捷管理,提供全流程解决方案。作为PMP®师资及行业标准编委,她将深厚理论与跨国项目实践相结合,助力企业提升执行效能。本课程与其项目管理方向相关

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课程差异说明

本课程页面围绕《化蝶.增效:项目管理困局突围与效能跃升实战工坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

建议由项目经理、交付负责人、业务骨干和跨部门协作团队共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进。

学习这门课可以获得什么收益?

看清范围变化、进度节点和协同责任,先讲清对象、约束和判断标准;围绕项目管理核心思维概述梳理关键判断点,避免停留在概念解释。

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配