第一章 新员工角色定位与角色认知（1.5H）
四、00后大学生快速提升职场职业化的五大认知
- 1. 形象职业化 2、语言职业化
- 3. 行为职业化 4、技能职业化 5、成果职业化
从“校园人“到“职场人“的心态转变与目标计划和执行力提升
从“校园人“到“职场人“的心态转变与目…的训练重点落在管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进，适合把当前业务任务拆成可讨论的练习
授课讲师：
蒋丽娜 · 内训师培养与职场效能提升专家
课程大纲
第二章 新员工目标计划管理（1.5H）
一、强目标，重效率
- 1. 目标分解的WBS任务分解法
- 2. 强目标导向的3大执行法则
二、剖析影响执行力的6大因素
- 1. 职责 2、责任 3、权力 4、利益 5、能力 6、意愿
三、个人执行力提升的3要素
- 1. 角色——决定执行的力度
- 2. 工具——决定执行的效率
- 3. 技能——决定执行的品质
四、明确计划，锁定目标的5W3H法则
第三章 高效能员工的时间精力管理（1.5H）
一、时间管理的误区
- 没必要做计划
- 没时间做计划
- 工作时间都是领导安排
- 日常生活琐事太多没法计划
- 人生不要搞得太紧张
二、时间管理的7大心理秘诀
- 提高自尊意识——不迟到
- 提高行动意识——不拖延
- 提高决策能力——不犹豫
- 提高心流能力——不分心
- 提高效率意识——不散漫
- 提高任务意识——不逃避
- 提高信心意识——不畏惧
- 经典案例：观赏影片《当幸福来敲门》，分析主人公运用的心理秘诀有哪些
三、要事第一，聚焦目标
- 1. 如何定义目标——表述准确、理解清晰
- 工具：目标设定的SMART原则
- 演练：设定一个SMART目标
- 2. 目标的日常管理
- 3. 目标分解的两大方法
- 方法一：剥洋葱法
- 方法二：WBS任务分解法
- 4. 目标的及时复盘
- 书面发表、公开宣布
- 团队pk、良性竞争
第四章 新员工执行力提升（1.5H）
一、闭环思维——PDCA方法
- P（Plan）计划
- D（Do）执行
- C（Check）检查
- A（Action）行动
二、了解影响工作效率的常见障碍
- 1. 接受指令者常见的误区
- ——自以为是、自我欣赏、自以为然、不懂接收
- 2. 发布命令者常见的误区
- ——不关注对方情绪、兴趣、意愿和接受度，表达无逻辑，信息遗漏，固化逻辑
- 个人效率低效的3种现象剖析
三、提升情绪力——如何提高积极的内在驱动力
- 一念之转——情绪ABC法则
- 自我觉察——身体扫描
- 身心充电站——《身心资源表》
四、强执行的四要素
- 以结果为导向
- 以责任为载体
- 以奖惩为动力
- 以检查来监督
- 课程应用计划：请学员完成落地实施计划收集（0.5H）
- 学员写出至少3个收获点及3个学以致用的行动项
- 聚焦1个立刻去做行动，包含详尽具体的行动步骤
适合对象
职场新员工、管培生、储备人才、高潜人才
课程定位与主要问题
内训师培养、课程开发或组织经验复制项目中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
核心收益
- 积极心态，增强逆商，建立职场积极工作观与人生观，增强胜任力
- 过程动作更具体：系统思考能力，善于策划铺排，懂得目标管理
- 了解胜任力模型和流程管理，提高团队整体效率
- 团队复盘有依据：时间和精力管理心法和有效工具，提升个人效能
- 课程风格
- 实战案例：课程内容来源职场多场景实践经验，注重实效，情景化体验
课程背景与交付信息
山姆·沃尔顿曾说：成功不是偶然的，它是必然的结果。马云也曾说：看一个人、一家公司是不是优秀，不要看他是不是哈佛或斯坦福毕业。不要看它有多少名牌大学毕业生，而要看这帮人干活是不是发疯一样干，每天下班是不是笑眯眯回家。新员工入职第一年的职场心态、职业素养和技能培养至关重要
如何树立正确的职业心态，迎接职场挑战？
如何具备出色的职业素养，赢得他人尊重？
课程时间
6小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01新员工角色定位与角色认知
0200后大学生快速提升职场职业化的五大认知
03形象职业化 2、语言职业化
04行为职业化 4、技能职业化 5、成果职业化
05从校园到职场角色转换的常见痛点
讲师介绍
蒋丽娜
内训师培养与职场效能提升专家
拥有20余年名企管理及人才发展经验，曾任雅居乐集团人力资源总监。擅长将AI技术深度融合于TTT培训与办公场景，帮助组织实现知识资产高效沉淀。累计授课500余场，以实战高效著称
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本课程页面围绕《从“校园人“到“职场人“的心态转变与目标计划和执行力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
职场新员工、管培生、储备人才、高潜人才。
学习这门课可以获得什么收益？
积极心态，增强逆商，建立职场积极工作观与人生观，增强胜任力；掌握系统思考能力，善于策划铺排，懂得目标管理。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
