服务致胜—服务意识与服务质量提升

服务人员的重要性会打开第一轮讨论,游戏互动:盲人引路与在顾客眼里,服务人员代表着企业负责把练习结果接到后续工作

1天 服务营销

课程大纲

课程总览

一、服务人员的重要性
  • 1. 是连接客户与企业的桥梁
  • 游戏互动:盲人引路
  • 在顾客眼里,服务人员代表着企业
二、服务灵魂的五原则
  • 1. 积极主动服务
  • 案例分享: 出租车司机的 MBA 课、海底捞的服务
  • 小组
  • 讨论:如何做到积极主动?
  • 2. 服务思维的创造性
  • 案例分享:能洗地瓜的洗衣机
  • 头脑风暴:DHL快递
  • 3. 服务过程比服务结果更重要
  • 案例分享:胖子减肥
  • 4. 转变服务观念、提高服务意识
三、服务质量差距模型
  • 1. 顾客差距-顾客期望与顾客感知之间的差异
  • 超出预期
  • 达到预期
  • 低于预期
  • 案例分享:九寨沟的案例、美国联合航空
  • 2. 倾听差距——不了解顾客的期望
  • 未做好营销研究
  • 缺乏向上的沟通
  • 服务补救不充分
  • 头脑风暴:可口可乐公司的营销、酒店突发事件及处理
四、服务礼仪
  • 1. 影响人际关系的心理效应——55387 法则
  • 2. 问候礼仪
  • 迎宾问候礼仪
  • 案例分享:从门童到领导
  • 3. 微笑的力量
  • 图片欣赏:不同的表情,带来的视觉冲击
  • 学员互动:发自内心的笑与职业的笑
  • 4. 目光礼仪
  • 目光注意事项
  • 视觉解读线索

适合对象

建议由生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进

课程定位与主要问题

生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组已有明确任务时,可借这门课把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制拆成分工和检查点

核心收益

  • 了解服务人员不仅是产品或服务的传递者,更是企业文化和价值观的传递大使,增强服务人员价值感和自豪感
  • 改善动作更具体:服务灵魂的五原则,转变传统服务观念,提升全员服务意识
  • 标准执行有抓手:服务质量差距模型中的五个客户服务差距,全面系统地缩小这些差距,从而提升整体服务质量
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  • 复盘跟进有依据:专业、得体的服务礼仪,以优雅姿态展现企业风貌,进一步巩固服务品质

课程背景与交付信息

在当今竞争激烈的市场环境中,优质服务已成为企业脱颖而出的关键要素。服务不仅是商品交易的延伸,更是塑造品牌形象、增强客户忠诚度、促进业务持续增长的核心动力。本课程应运而生,旨在深度剖析服务行业的精髓,为学员搭建起从理念到实践的桥梁

本课程深刻认识到服务人员作为企业形象的第一窗口,其专业态度与行为举止直接影响着客户的满意度与忠诚度。因此,课程首先强调服务人员的重要性,并深入阐述服务灵魂的五原则:积极主动应对客户需求,创造性解决问题,重视服务过程的价值超越单一结果,转变传统服务观念,提升全员服务意识,以及在服务过程中减少个人偏见,实现更纯粹的客户服务。同时,课程引入服务质量差距模型,通过剖析顾客期望与感知之间的微妙差距,揭示服务过程中可能存在的盲点,如不了解顾客真实需求、服务设计与标准的不合理、执行偏差及承诺与实际的脱节。通过这一模型,学员将学会…

综上所述,《服务意识与服务质量提升》课程旨在全面提升学员的服务意识与实操能力,助力企业在激烈的市场竞争中构建卓越的服务体系,实现可持续发展

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01服务人员的重要性
02游戏互动:盲人引路
03在顾客眼里,服务人员代表着企业
04服务灵魂的五原则
05积极主动服务

讲师介绍

李一卓 讲师头像

李一卓

企业内训师培养与管理效能提升专家

李一卓,实战派TTT培训专家与企业中基层管理培训师。曾任锦江集团酒店大学培训发展副总监,擅长课程开发、教学设计与中基层管理效能提升。拥有15年国企任职经验,累计认证内训师600余人,产出核心课程包220套,致力于通过师课共建模式构建企业自主人才培养体系。可结合中基层管理技能方向补充授课视角

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课程差异说明

本课程页面围绕《服务致胜—服务意识与服务质量提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合服务行业相关人员(店长、副总、领班、主管、员工等)等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

了解服务人员不仅是产品或服务的传递者,更是企业文化和价值观的传递大使,增强服务人员价值感和自豪感,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1天(6小时/天)。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配