工业4.0与中国制造2025

工业4.0与中国制造2025不只补概念,更关注人类工业革命四个伟大的进程、德国工业4. 0出台背景在真实场景里的判断和取舍

1天,6小时 质量管理

把正在用的工具、岗位场景和输出要求说清楚,人工智能应用训练更便于整理成课纲版本

适合对象

政府工业部门、企业中高层干部、生产部门管理者、研发部门、工艺部门、设备管理者、质量管理者

课程定位与主要问题

现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 了解工业4. 0的基本概念
  • 了解德国工业4. 0的战略要点
  • 了解中国工业2025与工业4. 0的关系
  • 了解工业4. 0的五大特征
  • 了解工业4. 0的九大技术支柱
  • 了解智能制造是工业4. 0的核心

课程背景与交付信息

工业4. 0是德国联邦教研部与联邦经济技术部在2013年汉诺威工业博览会上提出的概念。它描绘了制造业的未来愿景,提出继蒸汽机的应用、规模化生产和电子信息技术等三次工业革命后,人类将迎来以信息物理融合系统(CPS)为基础,以生产高度数字化、网络化、机器自组织为标志的第四次工业革命。工业4. 0概念在欧洲乃至全球工业业务领域都引起了极大的关注和认同。西门子作为德国最具代表性的工业企业以及全球工业业务领域的创新先驱,也是工业4. 0概念的积极推动者和实践者

工业4. 0的核心是连接,要把设备、生产线、工厂、供应商、产品、客户紧密地连接在一起。工业4. 0适应了万物互联的发展趋势,将无处不在的传感器、嵌入式终端系统、智能控制系统、通信设施通过信息物理系统(CPS)形成一个智能网络,使得产品与生产设备之间、不同的生产设备之间以及数字世界和物理世界之间能够互联,使得机器、工作部件、系统以及人类会通过网络持续地保持数字信息的交流

工业4. 0被认为是人类最后一次工业革命。中国虽然是一个制造业大国,但不是一个制造业强国。我国制造业仍然处在工业2. 0和3. 0的初级阶段,如果不迅速搭上工业4. 0的快车。将被甩在世界的后面而永远无法追赶上世界制造业前进的步伐

课程时间

1天,6小时

授课方式

以讲授为主、启发式提问 课程模型

课程内容重点

01人类工业革命四个伟大的进程
02德国工业4. 0出台背景
03德国工业4. 0与中国制造2025
04工业4. 0的核心

课程大纲

人类工业革命四个伟大的进程

内容重点
  • 1. 人类工业发展进程
  • 2. 第一次工业革命1. 0的特征
  • 3. 第二次工业革命2. 0的特征
  • 4. 第三次工业革命3. 0的特征
  • 5. 万物互联开启工业4. 0时代

德国工业4. 0出台背景

内容重点
  • 1. 前三次工业革命给制造业企业带来的生存压力
  • 2. 制造业企业生存压力一览表
  • 3. 发达国家应对压力的方法是去工业化
  • 4. 发达国家制造业对国内GDP贡献的变化趋势
  • 5. 发达国家去工业化两条思路

德国工业4. 0与中国制造2025

内容重点
  • 1. 德国制造2025的六大目标
  • 2. 让标准主导一切
  • 3. 标准化的目的
  • 4. 让技术独领风骚
  • 5. 不断切下更大的市场蛋糕

工业4. 0的核心

内容重点
  • 1. 智能制造是工业4. 0的核心
  • 2. 信息系统的主要构成
  • 1. 工厂智能化
  • 2. 产品智能化
  • 3. 生产方式智能化

工业4. 0下企业管理变革方向

内容重点
  • 个性化定制将成为趋势
  • 柔性制造将成为主要生产方式
  • 共享、互动、服务和民主管理新模式
  • 管理更加趋向精细化
  • 企业组织结构更加扁平化

智能制造人力资源管理

内容重点
  • 降低对低端人员的需求
  • 掌握核心技术的员工成为主体
  • 设备管理和维修人员需求量扩大
  • 加速员工知识迭代的培训
  • 工作轮换培养多能工

讲师介绍

安岷 讲师头像

安岷

精益生产管理专家

安岷,精益生产管理专家,拥有40余年制造业管理经验。曾任多家知名企业生产副总,擅长精益生产、现场管理及成本控制。累计授课数千场,服务企业逾千家,致力于通过系统化方法提升制造效能

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课程差异说明

本课程页面围绕《工业4.0与中国制造2025》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块,便于快速判断培训匹配度