流动增效：QCC品管圈小组活动的推广与执行
QCC活动起源及质量定义先把对象、任务和边界讲清，QC小组的组建与活动开展再帮助团队对齐现场处理口径
2天，12小时 质量管理
课程大纲
第三部分：QCC的运用工具
2.1 检查表定义和特点
- 2. 4、案例展示：检查表#
- 2. 5
- 练习：检查表制作与分析#
- 3. 柏拉图
- 3. 1、柏拉图定义和特点
- 3. 2、柏拉图制作方法
- 3. 3、柏拉图制作注意事项
- 3. 4、柏拉图使用时机
- 3. 5、柏拉图适应对象
- 3. 6、实战
第四部分：QC小组活动的报告发布
内容重点
适合对象
生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景
课程定位与主要问题
《流动增效：QCC品管圈小组活动的推广与…》更强调现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 客户判断更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 推进动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 沟通复盘有依据：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队跟进更一致：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
销售团队复盘客户机会时，关键是看清对象、需求和下一步动作。课堂会用QCC活动起源及质量定义与QC小组的组建与活动开展完成一轮复盘练习。
课程内容重点
01QCC活动起源及质量定义
02QC小组的组建与活动开展
03QCC的运用工具
04QC小组活动的报告发布
讲师介绍
安岷
精益生产管理专家
安岷，精益生产管理专家，拥有40余年制造业管理经验。曾任多家知名企业生产副总，擅长精益生产、现场管理及成本控制。累计授课数千场，服务企业逾千家，致力于通过系统化方法提升制造效能
制造业烟草电力能源电子电器纺织服装机械五金
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课程差异说明
本课程页面围绕《流动增效：QCC品管圈小组活动的推广与执行》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
