课程总览
内容重点
- 1. 掌握正确的思维架构，能够在不同工作的场景下有意识地选用恰当的思维方式
- 2. 让学员成为优秀的思考型员工，提升学员思考力
- 3. 让学员掌握系统思考的方法工具，提升全局思考能力，强化逻辑思维，清晰思考，准确表达
- 4. 利用方法工具分析并解决工作中的问题，提高团队创新能力与问题解决能力
- 5. 让学员学会一套系统的分析和解决问题的方法，全面提高个人和团队解决问题的能力
TST思考型员工—持续改善的积极思考修炼
思考的修炼——逻辑思维与结构思考需要明确判断口径，掌握正确的思维架构，能够在不同工作的场景下有意…负责组织练习，让学员掌握系统思考的方法工具，提升全局思考能力…用于课后复盘
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
课程大纲
第一部分：思考的修炼——逻辑思维与结构思考
一、认识逻辑思维
- 演练：生活中的逻辑
二、逻辑思考核心工具—结构性思维
- 1. 什么是结构性思维
- 2. 为什么要学习结构化思维
- 3. 思考的层次性——强调先总后分的立体化思考方式
- 工具：（整体）结构—面—线—点
- 4. 理解信息——结构化接受信息四步骤
- 5. 金字塔结构四原则
- 6. 逻辑关系
- 7. MECE原则
第二部分：思考的实践——问题分析与创新改进
一、问题本质——提出问题、认识问题
- 1. 两个基本原理
- 2. 问题的本质
- 3. 提出问题——实战研讨问题
- 4：不能顺利解决问题的六大症状
二、明确问题—清晰事务，界定问题
- 1. 情境分析四步骤
- 2. 正确思考问题的九个关键词（重点讲解）
- 3. 分析解决问题之前需明确问题
三、原因分析—分析问题，找到主因
- 5. WHY追问法
- 2. 比较法（重点练习）
- 3. 试错法（假设思考法）
- 4. 专家法
四、改进问题—处理事务，改进问题
- 1. 常规解决问题的最常用方法
- 2. 一般针对人际问题等非标准问题的改善思路建议
- 练习：生活中人际关系问题的处理
五、制定决策—做出选择，决策问题
一、决定的力场分析法
二、快速决策制定流程
适合对象
骨干员 【培训大纲】 前言：何谓思考型员工？ 何谓思考型员工？ 看透问题本质的层次；思考型员工的核心能力 思考的前提：以事实为基础，复合式思考 思考型员工的核心能力： 逻辑思考力+创新思考力+问题分析与解决 第一部分：思考的修炼——逻辑思…
课程定位与主要问题
现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 现场问题更清楚：正式表达、工作汇报或现场讲解中的关键对象、内容结构和呈现重点
- 改善动作更具体：内容组织、表达呈现、现场互动和反馈调整的实用方法
- 标准执行有抓手：情境演练优化表达结构、重点呈现和现场回应方式
- 复盘跟进有依据：可复用的汇报提纲、演讲脚本或讲解检查清单
课程背景与交付信息
如何提升组织绩效？如何解决工作中的难题？
看到这些问题并准备实施解决的时候，您在做什么？您在做的一定是思考！
所有行为或结果都经历了二次创造，第一次都毫无例外的在人的头脑中进行，无论是有意识还是无意识，头脑都在不断的运转并根据所看到的现象或得到的信息进行思考。所有需要处理的事情都从思考的角度进行研究，所有问题的解决，都源自于人的思考
课程时间
1-2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01思考的修炼——逻辑思维与结构思考
02掌握正确的思维架构，能够在不同工作的场景下有意识地选用恰当的思维方式
03让学员掌握系统思考的方法工具，提升全局思考能力，强化逻辑思维，清晰思考，准确表达
04认识逻辑思维
05逻辑思考核心工具—结构性思维
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《TST思考型员工—持续改善的积极思考修炼（1-2天）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
骨干员 【培训大纲】 前言：何谓思考型员工？ 何谓思考型员工？ 看透问题本质的层次；思考型员工的核心能力 思考的前提：以事实为基础，复合式思考 思考型员工的核心能力： 逻辑思考力+创新思考力+问题分析与解决 第一部分：思考的修炼——逻辑思…。
学习这门课可以获得什么收益？
识别正式表达、工作汇报或现场讲解中的关键对象、内容结构和呈现重点；掌握内容组织、表达呈现、现场互动和反馈调整的实用方法。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
