新质生产力与激活动能
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
新质生产力与激活动能
概念界定需要接到岗位场景，当前经济环境与新质生产力的重要性和新质生产力的具体内涵会帮助团队确认边界与后续动作
授课讲师：
温茗 · 企业顶层设计与资本运作专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
新质生产力与激活动能（可选版本）
可作为备选学习方案，适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。
新质生产力与激活动能（可选版本）
可作为备选学习方案，适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。
查看其余 1 个可选版本 收起可选版本
新质生产力与激活动能（可选版本）
可作为备选学习方案，适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。
课程大纲
课程总览
一、开场与引言
- 背景介绍：当前经济环境与新质生产力的重要性
二、理解新质生产力
（一）定义新质生产力
- 1. 概念界定
- 2. 新质生产力的具体内涵
- 1. 新技术
- 2. 新要素
- 3. 新产业
- 3. 新质生产力的战略意义
（二）新质生产力的特征
- 1. 技术驱动性
- 2. 创新密集型
三、新质生产力的培育路径
（一）政策支持与环境构建
- 完善新型举国体制
- 建设现代化产业体系
- 加快建设全国统一大市场
- 深化要素市场化配置
- 坚持扩大开发和合作共赢
（二）孵化载体的作用与挑战
- 1. 孵化器与加速器
- 2. 产学研合作模式
- 3. 投融资支持体系
四、激活新旧动能转换
（一）新技术
- 1. 产业链重构
- 2. 智能化改造
- 3. 绿色发展
- 新要素
- 1. 数智化硬件资源
- 2. 数据、算力软件资源
- 3. 新能源新材料能源资源
（三）新产业
- 1. 战略性新兴产业
适合对象
政府领导和孵化载体负责人
课程定位
现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
核心收益
- 深刻理解新质生产力的背景、意义和内涵
- 深刻理解新质生产力培育的路径
- 深刻理解激活新旧动能转换的方法
- 深刻理解发展新质生产力的核心领域
课程背景与交付信息
2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提到新质生产力。2024年1月31日，习近平在中共中央政治局第十一次集体学习时强调，加快发展新质生产力，扎实推进高质量发展。新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。新质生产力代表先…
习近平总书记指出，发展新质生产力不是忽视、放弃传统产业，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一种模式。我们应坚持从实际出发，先立后破、因地制宜、分类指导，根据本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展
本课程通过理论结合案例，剖析新质生产力的概念和内涵，使学员清晰新质生产力理念对于企业发展的重要意义和价值
课程时间
6小时
授课方式
理论讲授、案例分析、提问和研讨、分享和总结
课程内容重点
01背景介绍：当前经济环境与新质生产力的重要性
02概念界定
03新质生产力的具体内涵
04新质生产力的战略意义
05技术驱动性
讲师介绍
温茗
企业顶层设计与资本运作专家
温茗，企业顶层设计与资本运作专家。曾任政府机关主任及投资机构合伙人，专注国企治理、资本运作及ESG合规。辅导200+个项目顶层设计，参与近2000家企业认证评审，兼具宏观战略视野与微观管理落地能力
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
政府领导和孵化载体负责人。
学习这门课可以获得什么收益？
深刻理解新质生产力的背景、意义和内涵；深刻理解新质生产力培育的路径。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用理论讲授、案例分析、提问和研讨、分享和总结，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
