课程总览
内容重点
- 1. 让学员了解管理者的角色定位与角色转变，避免角色错误
- 2. 让学员建立全局思考意识，强化企业认同与忠诚度，提升大局观
- 3. 让学员掌握高效团队建设及管理的关键要素及步骤方法
- 4. 让学员掌握打造团队凝聚力的方法工具，共同创建团队凝聚力
- 5. 让学员掌握激励员工的具体方法工具，激发员工士气，提升团队领导力水平
储备管理者综合能力提升
让学员了解管理者的角色定位与角色转变，避免角色…之后继续拆到让学员建立全局思考意识，强化企业认同与忠诚度…和让学员掌握高效团队建设及管理的关键要素及步骤方法，让参训团队知道第一轮该跟进什么
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
课程大纲
第一章 储备管理者角色定位与角色转变
内容重点
- 1. 管理者是如何产生的
- 2. 工作方式转变
- 4. 角色认知及定位
第二章 建立全局思考意识
内容重点
- 1. 何谓全局？
- 2. 全局思维大局观的前提是对企业的认同和忠诚
- 3. 企业里缺少全局思考意识的问题
- 4. 何谓系统思维？
- 5. 建立系统意识——系统的三大构成要件
第三章 高绩效团队建设与管理
一、高绩效团队建设五步法
二、塑造团队文化的四大关键
- 1. 何谓凝聚力
- 2. 团队凝聚力的原动力——共同愿景目标
- 工具：意义五环
- 3. 团队凝聚力的驱动器——五大行为要素
- 4. 管理者如何在团队打造信任？
- 5. 团队凝聚力的基础——知己解彼，了解彼此行为风格模式
第四章 团队激励——激发团队成员士气
内容重点
- 4. 游戏化管理——新生代员工的激励
- 5. 落地
- 工具：《人才激励实施表》
第五章 知己解彼的精准沟通与表达
内容重点
- 1. 沟通影响三要素
- 2. 与不同行为风格的人的沟通之道
- 3. 沟通模型——沟通内容如何做到重点突出易于理解
- 总结概括
- 4. 高情商沟通共情沟通
适合对象
储备管理者、高潜人才等 【培训课时】 2天（视公司实际需求和现场情况，授课内容有所调整和取舍）
课程定位与主要问题
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 管理要求更清楚：正式表达、工作汇报或现场讲解中的关键对象、内容结构和呈现重点
- 过程动作更具体：内容组织、表达呈现、现场互动和反馈调整的实用方法
- 反馈辅导有抓手：情境演练优化表达结构、重点呈现和现场回应方式
- 团队复盘有依据：可复用的汇报提纲、演讲脚本或讲解检查清单
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清让学员了解管理者的角色定位与角色转变，避免角色…，再把让学员建立全局思考意识，强化企业认同与忠诚度…和让学员掌握高效团队建设及管理的关键要素及步骤方法接回日常管理。
课程时间
2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01让学员了解管理者的角色定位与角色转变，避免角色错误
02让学员建立全局思考意识，强化企业认同与忠诚度，提升大局观
03让学员掌握高效团队建设及管理的关键要素及步骤方法
04让学员掌握打造团队凝聚力的方法工具，共同创建团队凝聚力
05让学员掌握激励员工的具体方法工具，激发员工士气，提升团队领导力水平
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业
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本课程页面围绕《储备管理者综合能力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
储备管理者、高潜人才等 【培训课时】 2天（视公司实际需求和现场情况，授课内容有所调整和取舍）。
学习这门课可以获得什么收益？
识别正式表达、工作汇报或现场讲解中的关键对象、内容结构和呈现重点；掌握内容组织、表达呈现、现场互动和反馈调整的实用方法。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
