第一章 主动营销基础篇
- 于单位,于客户,于自己,主动营销的三个重要性
- 1、营销人的五项修炼
- 2、营销人的三个必备思维
- 1、存量挖掘
- 2、增量拓展
- 3、流量留存
- “F”“A”“B”“E”代表性问题汇总讨论
- 这是什么(介绍)
- 最大的特点是什么(亮点展示)
- 给您带来的好处是什么(利益呈现)
- 证据是什么(多维案例呈现)
- 小组练习:针对产品进行话术演练与编写
- 手机银行、社保卡、大额存单、企业微信添加、收单支付、贷款等
围绕销售管理的实际工作场景,《零售客户经营导航与标准化维护流程锻造》以主动营销、电访邀约与客户维护等课程模块作为选型线索,帮助零售营销人员、柜员、大堂经理、客户经理、网点负责人等,核对内训目标、课时安排和交付要求
零售营销人员、柜员、大堂经理、客户经理、网点负责人等
面向银行零售客户经营中岗位职责和维护流程不清、客户经营与产品营销技能不足、营销工具不够及新产品了解不深的问题,课程安排主动营销、电访邀约、微信经营、面访KYC、客户维护和转介绍训练
这部分用于判断《零售客户经营导航与标准化维护流程锻造》是否适合当前销售管理培训需求,重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
零售营销人员、柜员、大堂经理、客户经理、网点负责人等
面向银行零售客户经营中岗位职责和维护流程不清、客户经营与产品营销技能不足、营销工具不够及新产品了解不深的问题,课程安排主动营销、电访邀约、微信经营、面访KYC、客户维护和转介绍训练
训练重点包括主动营销、电访邀约、微信线上经营、面访KYC与常态化维护,以及老客户转介绍;完整安排见课程大纲
建议将《零售客户经营导航与标准化维护流程锻造》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验,以及赵一冰的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配;如果仍在了解主题概念,可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出,以沟通后的课程安排为准。
进入2024年,零售营销人员在银行中也担任着越来越重要的角色。同时,互联网经济的冲击、网络金融竞品的挑战,对零售营销人员提出了越来越高的要求
身居重要岗位,迎面市场竞争,零售营销人员主要面临以下几类问题
认知不清: 对于岗位认知不够清晰,工作流程不够细化
技能不足:营销技能相关培训较少,客户经营、产品营销等技能不足
工具不够:缺乏系统的营销工具以支撑日常营销工作
产品不熟:产品新上线,对其了解不够深入
1天
讲授、案例剖析、理论结合实际
银行零售营销与财富管理实战专家
赵一冰,基金领域营销实战专家,拥有13年银行零售管理经验。曾任中信银行零售主管行长、民生信托私人银行总监。擅长将基金营销、资产配置与AI技术融合,累计授课260余期,助力多家银行实现网点产能与私行业绩双重增长
查看讲师主页本课程为1天,重点呈现主动营销、电访邀约、微信经营、面访KYC与客户转介绍等训练内容,便于核对客户经营任务与课程安排是否匹配
零售营销人员、柜员、大堂经理、客户经理、网点负责人等。
面向银行零售客户经营中岗位职责和维护流程不清、客户经营与产品营销技能不足、营销工具不够及新产品了解不深的问题,课程安排主动营销、电访邀约、微信经营、面访KYC、客户维护和转介绍训练。具体训练安排和练习内容见课程大纲
课程从主动营销基础出发,讲解电访邀约、微信线上客户经营、面访KYC与常态化维护,以及老客户转介绍和差异化跟进。具体练习与流程见课程大纲
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同课程定位,避免只按泛主题词判断
页面中如提到练习产出或配套材料,只表示沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程安排为准