制造业中层管理者风控领导力

重新理解风险与控制之后继续拆到风险不等于危险,风险是"不确定性对目标的影响"和控制不等于限制,好的控制是"护栏"而不是"枷锁",让参训团队知道第一轮该跟进什么

1-2天 合规管理

课程大纲

课程总览

一、重新理解风险与控制
  • 认知一:风险不等于危险,风险是"不确定性对目标的影响"
  • 认知二:控制不等于限制,好的控制是"护栏"而不是"枷锁"
  • 认知三:你是风控体系的第一道防线
  • 第一道防线(业务部门):拥有并管理风险,是第一责任人
  • 第二道防线(风控/合规部门):制定规则、提供工具、监督指导
  • 第三道防线(审计部门):独立评价前两道防线的有效性
  • 认知四:管理者是部门风控的第一责任人
  • 管理者在风控体系中的三重角色
  • 风险拥有者:对本部门的风险负最终责任
  • 机制建设者:设计和完善本部门的控制流程
二、风险识别的底层逻辑——"六看法"
  • 1. 第一看:看流程的断点
  • 举例:采购流程
  • 需求提出→供应商选择→合同签订→货物验收→款项支付
  • 在每个箭头处(交接点)可能出什么问题?
  • 2. 第二看:看职责的交叉
  • 当一个人既负责执行又负责审核,风险就会放大
  • 典型场景
  • 出纳既管现金又管账
  • 仓管既管实物又管台账
  • 采购员既选供应商又验货
三、深度解剖三大高发风险
  • 1:场景一:采购环节的供应商舞弊
  • 用一个真实案例(脱敏处理)作为主线
四、管理者的风控实操
五、跨部门风险联合排查演练
六、管理者的跨部门协作
七、行动计划制定与承诺
八、课程总结与后续支持

适合对象

部门经理/主管(采购经理、生产经理、销售经理、仓储主管等) 新晋管理者,刚开始承担部门风险管理责任 资深管理者,需要系统提升风控领导力

课程定位与主要问题

条文和要求能读懂,但落到现场判断时缺少统一口径时,训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

  • 规则边界更清楚:政策口径、现场约束和责任边界,先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕重新理解风险与控制梳理关键判断点,避免停留在概念解释
  • 借助风险不等于危险,风险是"不确定性对…完成一次可复盘的应用演练
  • 输出控制不等于限制,好的控制是"护栏"…相关的后续跟进清单,方便课后跟踪

课程背景与交付信息

为什么风险总在审计后才暴露?

每次质量事故发生后,总听到这样的对话

生产部长捶桌子:这批原料有问题,采购怎么验的?

课程时间

1-2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01重新理解风险与控制
02认知一:风险不等于危险,风险是"不确定性对目标的影响"
03认知二:控制不等于限制,好的控制是"护栏"而不是"枷锁"
04认知三:你是风控体系的第一道防线
05道防线(业务部门):拥有并管理风险,是第一责任人

讲师介绍

冯硕 讲师头像

冯硕

财务管理与内控审计实战专家

企业财务管理实战专家,FCCA/CTA持证人。擅长非财思维、内控风控及财务数字化,拥有12年审计与内控实战经验,企业财务管理实战专家。聚焦非财思维与内控风控,融合财务数字化与AI应用。12年实战经验,助力企业效能提升,企业财务管理实战专家,FCCA/CTA持证人。擅长非财思维、内控风控及财务数字化

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课程差异说明

本课程页面围绕《制造业中层管理者风控领导力》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

学习这门课可以获得什么收益?

运用"六看法"识别业务风险:面对任何一个业务场景,能够从流程断点、职责交叉、数据异常、利益冲突、证据缺失、员工行为六个维度系统性地排查风险,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1-2天(6小时/天)。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配