双重预防机制背景和要求、双重预防机制概述和风险分级管控连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
企业中基层管理者生产经理生产主管班组长安全管理人员等
条文和要求能读懂，但落到现场判断时缺少统一口径时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
近年来发生的重特大事故暴露出当前安全生产领域认不清、想不到的问题突出。针对这种情况，2016年1月6日，习近平总书记在中共中央政治局常委会会议上就安全生产工作提出了五点要求,其中第四点：必须坚决遏制重特大事故频发势头，对易发重特大事故的行业领域采取风险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制，推动安全生产关口前移。要强化风险意识，分析事故发生的全链条，抓住关键环节采取预防措施，防范安全风险管控不到位变成事故隐患、隐患未及时被发现和治理演变成事故
《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国安全生产法〉的决定》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议于2021年6月10日通过，现予公布，自2021年9月1日起施行。新安全生产第四条要求：生产经营单位必须遵守本法和其他有关安全生产的法律、法规，构建安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制。同时第二十一条要求：生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有下列职责：（五）组织建立并落实安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防工作机制，督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产…
目前部分企业存在对双重预防机制的作用认识不足、未融入企业现有安全管理体系、与安全生产标准化相互混淆、安全风险辨识评估不到位、隐患排查与风险评估脱节等问题。通过双重预防机制的建立，可以推进企业安全风险自辨自控、隐患自查自治，实现把风险控制在隐患形成之前、把隐患消灭在事故发生之前，实现从源头防控、标本兼治、重在治本，防范重特大事故的发生
2天
课堂讲解、案例分析、小组讨论、视频观看、互动分享、行动学习
1、作业危害分析（JHA）分析表 2、安全检查表（SCL）分析表 3、LS风险矩阵评价法 4、LEC风险评价法 …… 课程产出成果： 1、建立安全风险清单、管控责任清单和风险数据库； 2、建立安全风险分级管控制度； 3、制定重大安全风险管控措施； 3、制作重大安全风险公告栏和警示标志； 4、制作岗位风险管控清单和岗位安全风险告知卡； 5、绘制企业安全风险四色…
安全生产与应急管理实战专家
张永杰，安全生产与应急管理实战专家，国家注册安全工程师。深耕行业20余年，擅长EHS体系建设与AI赋能安全管理。累计服务超千家企业，培训数千场，致力于通过数字化手段提升企业本质安全水平
查看讲师主页本课程页面围绕《构建防范事故两道“防火墙”——安全风险分级管控与隐患排查治理双重预防机制建设》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
企业中基层管理者生产经理生产主管班组长安全管理人员等。
先确认现场问题、质量波动和改善节点，让训练目标更具体；双重预防机制背景和要求和双重预防机制概述会被串成一组可练习的现场改善。
课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程主要采用课堂讲解+案例分析+小组讨论+视频观看+互动分享+行动学习，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
