适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
全面掌控:风险管控落地技术
技术导入(1天):提炼可落地的方法、工具和跟进…会打开第一轮讨论,提炼可落地的方法、工具和跟进要点与提炼可落地的方法、工具和跟进要点负责把练习结果接到后续工作
可选交付版本
侧重对象、课时或业务场景不同,可在沟通需求后确定采用。
课程大纲
第一部分:技术导入(1天)
- 课程介绍
- 了解设施应急通道及应急程序
- 理解本课程的目的
- 了解本课程的具体安排
- 了解教员和学员相互之间对本课程的期望
企业规范现状调查
- 小组
- 1. 公司生产运行的管理规范包括哪些内容?
- 3. 有控制安全生产方面的管理规范吗?
- 4. 这些规范的落地情况如何?
- 5. 它们是如何编制和生效运行的?
危险源的识别
- 章心讲解:第一类危险源
- 类型举例:危险源提示…10+1
- 章心讲解:第二类危险源
- 类型举例
- 1. ISO/OHSAS的危险源辨识方法6大类37小类危险源
危险源辨识单元划分
- 章心讲解:单元划分概述
- 1. 危险源辨识单元
- 2. 重要意义
- 章心讲解&实战训练:资料调查和收集
- 1. 如何确定专业岗位?
操作类危险源识别
- 章心讲解&实战训练:步骤划分
- 章心讲解&实战训练:危险源辨识
- 1. 识别危险源
- 2. 分析后果
- 章心讲解:风险评估之LEC法(客户自选)
设备类危险源识别
- 章心讲解&实战训练:拆分关键部件
- 1. 拆分顺序
- 章心讲解&实战训练
- 1. 查阅标准
- 2. 危险源辨识
操作类技术应用
- 1. 概念解释
- 2. 编制原则
- 3. 难点解释
- 章心讲解&实战训练:操作规程的评审和修订
- 1. 操作步骤与评审
设备设施类技术应用
- 章心讲解&实战训练
- 1. 设备设施管理规范编制
- 2. 设备设施安全检查表编制
- 3. 形成一套可落地的设备设施管理规范
- 4. 形成一套可落地的设备设施安全检查表
适合对象
公司部门负责人一线HSE管理人员,适宜人数30人之间
课程定位
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
核心收益
- 管理要求更清楚:目标要求、责任分工和过程反馈,先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕技术导入(1天):提炼可落地的方法…梳理关键判断点,避免停留在概念解释
- 借助提炼可落地的方法、工具和跟进要点完成一次可复盘的应用演练
- 输出提炼可落地的方法、工具和跟进要点相关的后续跟进清单,方便课后跟踪
课程背景与交付信息
企业一线安全生产最重要的依据是操作规程、设备管理标准。但是,很多企业的操作规程和设备管理标准的编制和发布缺乏依据,作业人员作业管控存在风险,企业安全遵法合规存在漏洞!
安全管理的核心——风险管控。但是,遗憾的是,大多数企业在进行安全管理体系推进过程中,危险源辨识的工作仅仅停留在数据清单的健全中。这些重要的数据,如果没有被有效的统计分析和使用,则企业的风险永远不能被充分的识别和控制,更遑论与企业的实际工作相结合,这是对企业资源的巨大浪费!更使企业安全管理先进技术无法有效落地,安全管理处于漏洞长存的不利局面。最终将使企业人员对安全管理与生产有机结合产生抗拒,使企业对安全管理的技术丧失信心!
《全面掌控——风险管控技术落地》系列课程,将企业以往风险识别工作和企业常规作业的操作规程编制、设备设施管控、安全培训、应急处置、隐患排查治理等关键工作无缝链接,全面打通,从而使风险管控得到根本性的落地,使安全管理有据可依,有法可控,最终使企业的安全生产管理绩效得到根本性的提高
2天,12小时
课堂讲解、案例教学、实战演练、小组讨论、情景模拟、游戏活动
课程内容重点
讲师介绍
戚锐
企业安全健康管控实战赋能专家
企业安全健康管控实战赋能专家。企业培训讲师。戚锐老师可围绕课程主题、行业场景和企业实际问题提供定制化内训授课,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加?
公司部门负责人一线HSE管理人员,适宜人数30人之间。
学习这门课可以获得什么收益?
看清目标要求、责任分工和过程反馈,先讲清对象、约束和判断标准;围绕技术导入(1天):提炼可落地的方法…梳理关键判断点,避免停留在概念解释。
课程通常安排多长时间?
课程通常可按2天,12小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式?
课程主要采用课堂讲解+案例教学+实战演练+小组讨论+情景模拟+游戏活动,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用