银行中高层管理人员、风险管理部门员工、信贷业务骨干、合规审计人员、网点负责人
习近平总书记关于防范化解重大风险的重要论述与银行风险管理
围绕战略规划的实际工作场景，《习近平总书记关于防范化解重大风险的重要论述与银行风险管理》以课程导入：风险警示与培训定位等课程模块作为选型线索，帮助银行中高层管理人员、风险管理部门员工、信贷业务骨干、合规审计人员、网点负责人，核对内训目标、课时安排和交付要求
授课讲师：
李翠 · 安全管理与行为重塑
适合对象
银行中高层管理人员、风险管理部门员工、信贷业务骨干、合规审计人员、网点负责人
课程定位与主要问题
风险意识薄弱：部分员工存在重业务拓展、轻风险防控倾向，缺乏底线思维与忧患意识。 识别能力不足：对黑天鹅与灰犀牛事件缺乏敏感度，难以精准识别信用、操作及安全领域的隐蔽风险。 责任落实不到位：党政同责、一岗双责流于形式，部门间协同机制不畅，存在责任盲区。 防控手段滞后：依赖传统人工排查，缺乏大数据、人工智能等科技手段赋能，风险预警与处置效率低。 应急处置乏力：面对突发事件缺乏标准化流程与实战演练，导致风险传导扩大，造成较大损失
课程适配与选型边界
这部分用于判断《习近平总书记关于防范化解重大风险的重要论述与银行风险管理》是否适合当前战略规划培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
围绕战略规划相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《习近平总书记关于防范化解重大风险的重要论述与银行风险管理》的训练重点包括课程导入：风险警示与培训定位、习近平总书记关于防范化解重大风险的重要论述深度解读等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《习近平总书记关于防范化解重大风险的重要论述与银行风险管理》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及李翠的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕习近平总书记关于防范化解重大风险的…明确判断口径和处理优先级
- 用业务重点、责任边界与过程指标安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走沟通反馈、冲突处理与执行跟进相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
当前国内外金融环境复杂多变，国内经济处于转型期，房地产信贷、地方债务等风险挑战日益凸显。总书记强调金融安全是国家安全的重要组成部分，维护金融安全是关系我国经济社会发展全局的战略性大事
银行作为金融体系的核心主体，面临着信用风险、操作风险、流动性风险及安全生产等多重压力。传统重业务、轻风险的管理模式已难以适应新形势要求，亟需从被动应对转向主动防控，将政治责任转化为具体的风险管理实践
为贯彻落实总书记关于把重大风险隐患当成事故来对待从源头上防范化解重大风险等指示精神，银行从业人员需深刻理解人民至上、生命至上理念，健全风险防范化解机制，提升依法治理与科技赋能水平，确保银行稳健运行
课程时间
1天
授课方式
理论讲解、案例剖析、小组研讨、情景模拟
课程内容重点
01习近平总书记关于防范化解重大风险的重要论述与银行风险管理：目标拆解、团队协同与复盘改进
02目标拆解：业务重点、责任边界与过程指标
03团队协同：沟通反馈、冲突处理与执行跟进
04管理复盘：例会节奏、行动计划与改进事项
课程大纲
课程导入：风险警示与培训定位
风险案例冲击与论述呼应
- 剖析某城商行流动性危机事件，关联既要高度警惕黑天鹅事件，也要防范灰犀牛事件论述
- 分析某银行内部操作漏洞引发的资金挪用案，呼应堵塞各类安全漏洞要求
- 解读某网点消防安全隐患导致的财产损失案，结合切实保障人民群众生命财产安全指示
- 总结案例启示：强调重大风险对银行经营及社会民生的冲击，凸显学习贯彻论述的紧迫性
培训议程介绍
- 明确核心模块：总书记重要论述解读、银行风险识别、防控路径、互动实践
- 标注各模块与总书记论述的对应关系，引导学员带着问题参与学习
第一模块：习近平总书记关于防范化解重大风险的重要论述深度解读
论述提出的时代背景与战略意义
- 分析国内外风险形势：国际金融市场波动与国内经济转型期挑战
- 阐释金融领域特殊定位：金融安全是国家安全的重要组成部分
- 说明防范化解重大风险是维护国家金融安全、保障经济高质量发展的核心任务
核心论述要点与原文解读
- 风险意识根基：摒弃重业务、轻风险倾向，建立安而不忘危的风险思维
- 风险态势判断：明确信用、操作、流动性及安全风险，落实双重预防性工作机制
- 风险应对方法论：运用制度威力应对挑战，坚持依法治理，强化源头防控
- 责任主体要求：落实党政同责、一岗双责、失职追责，明确董事会、管理层及员工责任
与银行风险管理的内在关联
- 理念转变：从被动应对风险向主动防控风险转型
- 实践价值：有效风险防控为银行稳健发展保驾护航，实现业务增长与不良率下降双提升
第二模块：银行领域重大风险识别与评估
银行核心风险类型与特征
- 信用风险：企业贷款违约、个人信贷不良及房地产关联风险，遏制重特大风险势头
- 操作风险：内部舞弊、系统漏洞及外部欺诈，落实堵塞各类安全漏洞要求
- 安全风险：网点消防、安防及数据安全问题，强化生命重于泰山的安全理念
风险识别与评估实务方法
- 识别工具：业务流程分析法梳理全流程风险点，历史案例复盘法提炼共性特征
- 评估维度：基于风险发生概率、影响程度、传导速度进行科学研判
- 实操工具：引入风险矩阵表，分组完成信贷项目风险评级实操，明确分级管控标准
第三模块：银行防范化解重大风险的路径与实践
构建全流程、全员化风险防控体系
- 治理架构：明确三道防线职责，落实责任制，将风险指标纳入考核
- 制度落地：制定风险限额管理、全流程规范及应急处置预案，强化制度执行
- 文化培育：传播全员参与、风险为本理念，开展风险隐患随手拍等活动
科技赋能风险防控
- 智能风控系统：信贷审批自动化与反洗钱监测，提升风险识别精准度
- 安防科技升级：自助设备AI监控与网点智能消防系统，提升安全保障能力
- 论述呼应：依靠科技创新提升安全生产水平，运用大数据、人工智能赋能精准防控
重点风险处置策略
- 信用风险处置：采取不良资产清收、担保物处置、债务重组等措施
- 安全风险处置：制定突发事件应急处置流程，开展火灾、抢劫等情景模拟演练
- 合规风险处置：建立自查-整改-验收-复盘闭环机制，深入开展隐患排查治理
第四模块：互动研讨与总结
小组研讨：论述落地难点与对策
- 研讨议题：如何将底线思维融入日常工作中
- 研讨议题：如何解决基层员工风险意识薄弱、参与积极性不足问题
- 研讨议题：智能风控系统建设面临的挑战与突破路径
- 成果分享：讲师点评并提炼可落地的实践方案
课程总结
- 核心要点回顾：梳理论述精髓与银行风险管理关键环节的对应关系
- 行动指引：学员制定个人岗位风险防控改进清单，明确具体改进措施
讲师介绍
李翠
安全管理与行为重塑
高级安全工程师、国家心理咨询师，20余年大型企业管理经验。专注安全管理与中基层管理，独创《从认知觉醒到行为重塑》系列课程，擅长行为重塑与EAP，服务数百家能源制造企业
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《习近平总书记关于防范化解重大风险的重要论述与银行风险管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《习近平总书记关于防范化解重大风险的重要论述与银行风险管理》适合哪些企业或学员？
《习近平总书记关于防范化解重大风险的重要论述与银行风险管理》适合银行中高层管理人员、风险管理部门员工、信贷业务骨干、合规审计人员、网点负责人。如果需求还停留在战略规划主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
围绕战略规划相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对战略规划的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《习近平总书记关于防范化解重大风险的重要论述与银行风险管理》当前呈现的核心模块包括课程导入：风险警示与培训定位、习近平总书记关于防范化解重大风险的重要论述深度解读等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认？
页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准
