银行声誉风险管理、危机公关及舆情管理

信息传播的时代变革,决定了当前的舆情爆发现状需要接到岗位场景,网络时代,舆情爆发新特征对行业声誉带来的新影响和信息传播的变化过程会帮助团队确认边界与后续动作

1天 销售管理

课程大纲

课程总览

一、网络时代,舆情爆发新特征对行业声誉带来的新影响?
  • 1. 日益便捷的社交媒体使舆情爆发新形态
  • 2. 信息传播的时代变革,决定了当前的舆情爆发现状
  • 信息传播的变化过程
  • 移动端成为网民获取信息的重要渠道
  • 移动互联时代新闻分发及传播的新渠道
  • 喧嚣与浮躁——时代背景下的媒体环境
  • 主流媒体的构成
  • 当前的自媒体环境现状
  • 当前主要的媒体舆论方向
二、防患未然,舆情爆发的前置应对要点是什么?
  • 1. 意识变革——从事不关己到人人有责
  • 全员应对的意识建立
  • 高管、银行一线员工带来的潜在风险
  • 2. 认知变革——从关系依赖到系统应对
  • 传统处理模式的路径依赖
  • 新模式下的体系建立
  • 3. 技术变革——从人到机器的舆情系统建立
  • 演示:舆情系统演示说明
  • 4. 未雨绸缪——建立完善的防范系统
  • 内部防护体系的建立
三、事已至此,如何进行危机应对的实战与管控?
  • 1. 危机舆情的界定与分类
  • 2. 银行业常见危机风险预判与案例分析
  • 分析:银行常见舆情风险:经营类风险、用户服务类风险、监管类风险
  • 3. 闭环五步——危机应对的基本流程
  • 4. 5+4危机应对基本原则与方法
  • 危机处理的五个基本原则
  • 危机处理的四个基本方法
  • 案例:奔驰、某国企高管贪腐案件应对处置
四、攘外安内,如何做好媒体及外部采访应对?
  • 1. 内部口径统一机制的确定
  • 2. 媒体及外部采访的应对的基本原则
  • 3. 管控银行自有品牌舆论阵地
  • 4. 避免内部应对不当导致的二次发酵
  • 案例:某上市公司信批违规应对示例
五、危中有机,如何在后危机时期进行舆情管理?
  • 1. 非实时信息的用户获取途径
  • 从信息找人到人找信息的变化
  • 2. 网络舆情的优化与沉降
  • 案例:某互联网品牌的应对实践
  • 3. 危机形象的主动修复与曝光
  • 案例:某保险企业、保险平台企业形象建设的策略建议
  • 4. 积极信息的全网占位
  • 案例:某品牌的占位优化效果与呈现
  • 讨论话题:河南村镇银行事件的公众舆论影响思考和启发(建议参会人员提前思考,课上讨论)

适合对象

中高层管理人员及各业务负责人

课程定位与主要问题

数据看得见,但难以转成业务判断和管理动作时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任

核心收益

  • 管理要求更清楚:风险合规场景中的关键风险点、触发信号和处置优先级
  • 过程动作更具体:风险识别、规范判断、沟通提醒和处置跟进的操作要点
  • 团队复盘有依据:用于日常检查、沟通留痕和后续跟进的操作清单

课程背景与交付信息

银行业作为万业之母,又因其与居民日常生活息息相关,并受到监管部门的严格监管,在这样的背景下,来自于银行与各行业的业务问题,用户日常问题,监管问题等,导致了银行舆情的高关注性、泛普遍性和准严肃性,这些特点都极易被当下的网络时代放大并扩散,对银行的品牌声誉造成不良影响。那么,当下时代的银行声誉风险管理、危机公关及舆情管理该从何处着手,以富有实效的方式去积极应对,防患未然

如何充分认知当下的传播环境和舆论环境,在可能的风险爆发前,做好思想准备和行动准备呢?

如何借助新的技术和手段,提高舆情应对的基础建设能力,实现快速反应和快速处置呢?

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01网络时代,舆情爆发新特征对行业声誉带来的新影响?
02信息传播的时代变革,决定了当前的舆情爆发现状
03信息传播的变化过程
04移动端成为网民获取信息的重要渠道
05移动互联时代新闻分发及传播的新渠道

讲师介绍

杨立 讲师头像

杨立

企业危机管理与媒体应对专家

企业危机管理与媒体应对专家。前央视财经团队项目总监,专注品牌声誉与危机管理。擅长构建C2B2U传播模型,助力企业化解舆情风险,拥有近二十年媒体及品牌管理实战经验

金融制造互联网能源传媒
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课程差异说明

本课程页面围绕《银行声誉风险管理、危机公关及舆情管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合中高层管理人员及各业务负责人等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

理解课程核心方法与适用场景,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配