如何做好一名安全员｜企业内训课程

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。

如何做好一名安全员推荐版本

适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

如何做好一名安全员（可选版本）可选版本

可作为备选学习方案，适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。

适合对象

安全管理人员

课程定位

现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作

课程适配与选型边界

这部分用于判断《如何做好一名安全员》是否适合当前培训需求，重点看对象、场景、模块和讲师匹配度

适合对象

安全管理人员

业务问题

本课程围绕《如何做好一名安全员》提供多个交付版本，便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案

训练重点

课程内容重点包括案例分析：如何做好安全管理？、第一讲：安全管理要求、第二讲：安全员的职责等，实际取舍可按企业需求和课时安排确认

选型判断

建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验，由刘艳玲主讲来判断是否匹配

本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化；如果用户仍在了解主题概念，应优先进入主题页、方案页或知识页；如涉及工具、模板或清单，仅作为需求沟通方向，具体交付形式以确认后的课程方案为准

核心收益

对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景
围绕如何做好一名安全员：现场识别、改善…明确判断口径和处理优先级
用问题现象、数据记录与优先级判断安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
带走根因分析、责任分工与跟踪机制相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

随着社会的不断发展和进步，安全问题成为了各个行业关注的焦点。特别是在企业、工厂、工地等人员密集的场所，安全问题更是必须引起重视。因此，安全员的培训工作显得尤为重要

安全员是企业安全生产的管理者，也是安全生产制度的执行者，企业各项安全生产管理工作的实施者。安全员作为企业安全管理的中坚力量，必须具备一定的专业知识和技能，才能保障员工的生命安全和财产安全

为此，本课程旨在提升安全员的综合素质，提高其安全管理水平和应急处置能力，更好地服务于企业的安全生产工作

课程时间

2天，12小时

授课方式

知识讲授、多媒体、案例分析、互动、讨论、课堂演示

课程内容重点

01如何做好一名安全员：现场识别、改善推进与标准固化

02现场识别：问题现象、数据记录与优先级判断

03改善推进：根因分析、责任分工与跟踪机制

04复盘固化：检查清单、标准作业与经验沉淀

课程大纲

课程总览

内容重点

导入：墨菲定律

安全管理要求

一、安全法规管理体系

国家层面的安全生产要求：《中华人民共和国安全生产法要求》
故事案例：转变观念与方法-扁鹊三兄弟的故事

二、安全生产法对企业的要求

1. 首要任务：把保护人民生命安全摆在首位，从源头上防范化解重大安全风险
2. 最终目标：保障安全生产、维护社会和谐、实现安全发展
3. 法律途径：全面提升安全生产工作摆位，全面提升企业主体责任
讨论：安全是什么？
讨论：安全为了谁？

安全员的职责

一、安全管理人员面临的挑战

1. 责任大：企业和社会安全系于一身
2. 难度大：制约因素多、解决难度大
3. 压力大：工作繁忙、高度紧张
4. 强度大：各类检查总结，一波接一波

二、安全管理人员形象比喻

解读：安全管理人员的岗位职责实现尽职免责

三、安全人员的内外职责

安全人的责任=外部责任（横向）+公司内部责任（纵向）
解析：出安全事故安全员要负责吗？

四、安全生产管理人员未履职的判据

1. 没有健全安全生产责任制
2. 没有及时排查事故隐患并提出整改建议
3. 没有建立健全安全生产规章制度
4. 没有建立健全操作规程
5. 没有编制生产安全事故应急救援预案
6. 没有进行应急演练
7. 没有落实重大危险源安全管理措施
8. 没有开展安全生产教育培训
9. 没有记录安全生产教育培训情况
一个或者多个判据成立

五、明确安全管理人员的任务

1. 建立安全生产规章制度
2. 落实安全生产责任制
3. 建立安全操作规程
图例：重庆开县12. 23特大井喷事故案例分析
讨论：《生产安全事故应急预案管理办法》（国家安全生产监督管理总局令88号）
——企业应急预案方面存在哪些问题？需要承担法律责任？承担何种法律责任？
4. 建立完善应急预案
5. 事故调查与处理

安全员的素质

一、严、细、实、慎安全管理理念

二、安全管理人员应具备的能力

公式：安全人的能力=管理能力+技术能力
1. 能管、敢管、善管
2. 多说、多跑、多看、严格

三、应具备的8方面素质要求

素质要求1：编撰能力
素质要求2：表达能力
素质要求3：计划/组织能力
素质要求4：学习能力
素质要求5：沟通能力
素质要求6：解决问题能力
素质要求7：承受能力
素质要求8：阳光心态

四、安全管理必备的7个心，安全工作更加得心应手

——耐心、恒心、安心、细心、关心、用心、尽心

五、抓好现场安全八个工作心态

六、解读安全员九忌

安全员必备的能力

一、做好安全过程管理

1. 过程管理（1-2-0）
2. PDCA的原则

二、安全生产的管理要点

1. 管什么（对象范畴及内容）
1. 管人员不安全行为
案例：违章操作压力容器案例分析
2. 不安全行为分类（12类心理+体现）
视频
案例分析：冲动的结果
案例分析：贵州公交车事故
3. 不安全状态
4. 管理的缺陷
案例：生死之间-企业生产安全警示教育

讲师介绍

刘艳玲

企业安全管理与HSE体系构建专家

企业安全管理与HSE体系构建专家。国家注册安全工程师，26年安全管理实战经验。擅长HSE体系构建、安全心理学及应急管理，主导500+项目，服务石油石化、电力能源等头部央企

石油石化电力能源化工建筑烟草交通基础设施

查看讲师主页

课程常见问题

这门《如何做好一名安全员》适合哪些企业或学员？

适合安全管理人员。如果需求还停留在主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

这门课主要解决什么问题？

本课程围绕《如何做好一名安全员》提供多个交付版本，便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对生产管理的系统解释

课程内容通常会覆盖哪些训练重点？

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括案例分析：如何做好安全管理？、第一讲：安全管理要求、第二讲：安全员的职责等

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同选课意图，避免只按泛主题词判断

课程是否一定提供工具、模板或清单？

页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准

如何做好一名安全员