围绕绩效管理的实际工作场景，《自我赋能-领导力提升》以管理者角色认知和自我管理等课程模块作为选型线索，帮助新生代管理者，核对内训目标、课时安排和交付要求
新生代管理者
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
这部分用于判断《自我赋能-领导力提升》是否适合当前绩效管理培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
新生代管理者
围绕绩效管理相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《自我赋能-领导力提升》的训练重点包括管理者角色认知和自我管理、管理者自我定位和发展思维等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《自我赋能-领导力提升》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及邹海龙的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
本课程聚焦新生代管理者自我赋能，从生涯发展的角度，去构建具有前瞻性的发展思维，结合多种工作场景，提炼管理者自我赋能的心态密码。课程引入企业实操情境案例，透过科学的模型和互动讨论，让企业管理者快速转变角色，精准定位，发展自己，理解他人，帮助团队员工爱岗、适岗的同时提升组织绩效
1天
游戏导入，案例分享，角色扮演，小组讨论，视频教学
职业发展与职场效能提升专家
资深职业发展与职场效能提升专家，国家级职业生涯规划师。拥有20余年管理与人才培养经验，擅长将管理学底蕴与数字化工具结合，累计交付课程千余场，致力于帮助个人和组织提升职场效能
查看讲师主页本课程页面围绕《自我赋能-领导力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
《自我赋能-领导力提升》适合新生代管理者。如果需求还停留在绩效管理主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
围绕绩效管理相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对绩效管理的系统解释
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《自我赋能-领导力提升》当前呈现的核心模块包括管理者角色认知和自我管理、管理者自我定位和发展思维等
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准
