危机意识与自我赋能

危机意识与自我赋能不只补概念,更关注项目整体实施计划一览、学习原则共识在真实场景里的判断和取舍

二天 中高层领导力

课程大纲

课程总览

一、项目整体实施计划一览
二、中期阶段授课及工作坊实施纲要:
一、学习原则共识
  • 1. 拒绝贩卖焦虑、专注提供方法、客观认知事实、激发主观能动、以不变应万变
  • 2. 我们到底处于一个什么样的时代背景
  • 3. 为何我说外资企业职业经理人反而成为了创新时代的尴尬者:创新起点高、行政推动弱、激励机制进化慢、职业安全感强
  • 4. 如何实现:化危为机、后发先至!
4.1 人的内在都是有动力的:交流与探讨——如何看到现在的躺平文化;
4.2 危机意识的存在意义与成长价值:适当的危机意识帮助我们保持清醒和持续进化;
二、职业认知进化
  • 1. 感性感知与理性交流
  • 2. 组织竞争背景与管理者困惑
  • 3. 典型现象研讨:为什么会出现高层满脑焦虑、中层满身压力、基层不以为然?
  • 4. 基于未来竞争力的领导者全新素能要求
4.1 敏锐充分的感知力:感知环境、政策、技术、经济、市场、客户、团队的变化;
4.2 系统全面的认知力:认知组织行为学五要素——战略/资源/组织/制度/文化;

适合对象

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前业务任务参加,便于课后沿用同一套判断和跟进方式

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 管理要求更清楚:团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
  • 过程动作更具体:目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
  • 反馈辅导有抓手:管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
  • 团队复盘有依据:团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单

课程背景与交付信息

管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上,难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清项目整体实施计划一览,再把学习原则共识和拒绝贩卖焦虑、专注提供方法、客观认知事实、激发…接回日常管理。

课程时间

二天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01项目整体实施计划一览
02学习原则共识
03拒绝贩卖焦虑、专注提供方法、客观认知事实、激发主观能动、以不变应万变
04我们到底处于一个什么样的时代背景
05如何实现:化危为机、后发先至

讲师介绍

季佩枫 讲师头像

季佩枫

战略解码与组织变革专家

季佩枫,战略解码与组织变革专家,跨界研究学者。专注战略解码、组织变革与营销管理,拥有近20年实战经验,年均授课150+场,致力于通过前瞻思维与心智研究赋能组织发展

通信金融快消文旅烟草盐业
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课程差异说明

本课程页面围绕《危机意识与自我赋能》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

理解课程核心方法与适用场景,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配