管理者的自我管理与团队激励

掌握关键工具和操作步骤需要现场演练支撑,对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确

领导力发展

课程大纲

第一部分:管理者的自我管理与素养提升

一、管理者的定位
  • 1. 管理者的角色认知
  • 2. 管理者常见问题
  • 3. 管理者素质提升的三个核心维度
  • 4. 管理者的三不放过
  • 5. 做上司的左右手而不是问题来源
二、责任意识、坚决执行没有借口
三、诚信为本、讲究职业道德
  • 1. 为什么说先做人后做事
  • 案例分析:关于人才的思考
  • 2. 契约精神是市场经济存在的前提
  • 3. 诚信是赢得领导信任、员工信服、客户满意的基础
  • 4. 人为什么会失去诚信—私欲与公心
  • 5. 如何调整心态,面对所谓的不公平?
四、爱岗敬业、主动积极
  • 1. 职场中的三种人
  • 2. 人会相信什么样的人?
  • 3. 差不多就行绝对不行
  • 4. 凡事多想一步
  • 5. 停止抱怨——成为团队正能量来源
五、团队意识、协作共赢
  • 1. 什么是协作?
  • 2. 团队协作共赢首先来自于管理者的思维格局
  • 3. 协作共赢的两个基础
六、效率意识、严于律己
  • 1. 什么是效率意识?
  • 2. 时间管理的精髓是效率管理
  • 3. 效率不高的五种原因
  • 4. 帕累托最优原则与要事第一
  • 5. 个人效率提升的五个方法

第二部分:团队领导与团队激励

二、面对新生代员工的管理思考
  • 1. 对90后员工的误解
  • 2. 90后员工主动积极的四大原则
  • 3. 带头大哥——90后员工眼中的好主管
  • 4. 由管理变为带动

适合对象

建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练需要的不只是方法介绍,还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

  • 管理要求更清楚:客户沟通与业务转化过程中的关键对象、阻力和推进节点
  • 过程动作更具体:客户识别、需求澄清、沟通推进和成交转化的关键方法
  • 反馈辅导有抓手:场景演练打磨客户对话、异议处理和后续跟进动作
  • 团队复盘有依据:用于销售复盘、客户经营和团队协同的跟进清单

课程背景与交付信息

管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上,难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清识别当前问题与优先级,再把掌握关键工具和操作步骤和围绕典型场景完成应用练习接回日常管理。

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01销售管理场景诊断:识别当前问题与优先级
02销售管理方法拆解:掌握关键工具和操作步骤
03销售管理实战演练:围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘:明确团队跟进清单与复盘机制

讲师介绍

陈龙 讲师头像

陈龙

销售团队管理专家

陈龙,销售团队管理专家。拥有近二十年企业管理经验及十五年授课经历,曾任多家知名企业高管。累计授课一千余场,擅长销售技巧提升、中高层领导力及员工职业化训练,致力于帮助企业打造高绩效营销团队

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课程差异说明

本课程页面围绕《管理者的自我管理与团队激励》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进。

学习这门课可以获得什么收益?

识别客户沟通与业务转化过程中的关键对象、阻力和推进节点;掌握客户识别、需求澄清、沟通推进和成交转化的关键方法。

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配