解锁潜能 驾驭自我—自我管理与效能提升

解锁潜能 驾驭自我—自我管理与效能提升适合带着现有问题进入课堂,通过积极主动把做法和跟进节奏校准清楚

1-2天 供应链管理

课程大纲

课程总览

一、自我认知与成长
  • 1. 积极主动
  • 关注圈与影响圈
  • 积极主动与消极被动
  • 案例分享:出租车司机的MBA课、酒店门童的故事、海底捞的服务
  • 2. 思维创造性
  • 案例分享:能洗地瓜的洗衣机
  • 头脑风暴:DHL快递
  • 3. 不同角度思考问题
  • 案例分享:5道数学题、不同角度的图片
  • 4. 缩小自我认知的私人领域,扩大公众领域
二、时间管理与复杂任务优先级设定
  • 1. 时间管理理论:时间管理的基本原则、工具与方法
  • 时间管理四象限法则
  • 创造完整的思考时间
  • 学会有艺术的说不
  • 小组
  • 讨论:海岛遇险记、时间管理的方法、工作被打断该如何处理
  • 案例分享:领英创始人创造完整思考时间
  • 2. 任务分析与优先级排序:如何有效分析复杂工作任务,根据重要性和紧急性设定优先级
  • 提出要解决的问题
  • 复杂的问题细化:复杂问题单一化,单一化问题具体化
三、情绪与压力管理
  • 1. 认识压力的基本常识
  • 2. 工作压力来源的五个路径
  • 体验式
  • 练习:百发百中、感知当下你的情绪、能量补给站
  • 案例分享:工作生活环境上的压力案例、车祸现场、为什么压力大就会累
  • 3. 压力与情绪管理的四个干预角度及方法
  • 事件干预
  • 认知干预
  • 情绪干预
  • 生理干预
四、目标设定与计划执行
  • 1. 确定计划目标
  • SMART原则: 设定具体、可衡量、可达成、相关性高、时限明确的目标
  • 如何识别和设定你的衡量指标
  • 行动步骤及关键环节
  • 案例:生产顶级香槟酒做个计划
  • 3. 步骤间可能存在的问题和机遇及处理方法
  • 练习:提出问题,并进行计划制定
五、团队协作与领导力提升
  • 1. 确保团队将时间花在能展现成果的事物上
  • 保持任务的一致性(说话要简单通俗易懂、有效的任务分解、双向互动)
  • 案例:比尔盖茨和乔布斯的演讲对比、有效的任务分解、小胜战略、小孩与榛子、
  • 小组
  • 讨论:西点军校的毕业考题、面对不同表现的员工、工模型:沟通漏斗、时间管理矩阵图
  • 视频:倒鸭子
  • 2. 确保每位团队成员都知道他们该怎么做
  • 事前
  • 确认员工的能力、意愿
  • 给员工希望、紧迫感
六、发挥个人和团队成员性格优势,弥补不足
七、不断更新成长的四个层面

适合对象

企业员工、新晋管理人员、后备干部、骨干人员

课程定位与主要问题

现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化需要落到岗位动作,训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

核心收益

  • 先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体
  • 自我认知与成长和积极主动会被串成一组可练习的管理动作
  • 反馈辅导有抓手:沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
  • 团队复盘有依据:关注圈与影响圈相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

管理动作要真正落地,需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从自我认知与成长切入,继续校准积极主动与后续跟进节奏。

课程时间

1-2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01自我认知与成长
02积极主动
03关注圈与影响圈
04积极主动与消极被动
05案例分享:出租车司机的MBA课、酒店门童的故事、海底捞的服务

讲师介绍

李一卓 讲师头像

李一卓

企业内训师培养与管理效能提升专家

李一卓,实战派TTT培训专家与企业中基层管理培训师。曾任锦江集团酒店大学培训发展副总监,擅长课程开发、教学设计与中基层管理效能提升。拥有15年国企任职经验,累计认证内训师600余人,产出核心课程包220套,致力于通过师课共建模式构建企业自主人才培养体系

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课程差异说明

本课程页面围绕《解锁潜能 驾驭自我—自我管理与效能提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业员工、新晋管理人员、后备干部、骨干人员。

学习这门课可以获得什么收益?

先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体;自我认知与成长和积极主动会被串成一组可练习的管理动作。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1-2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配