优秀员工的自我管理与卓越成长

1 职业生涯规划的核心认知先把对象、任务和边界讲清,职业生涯规划的定义与重要性再帮助团队对齐现场处理口径

1天 绩效管理

课程大纲

课程总览

1.1 职业生涯规划的核心认知
  • 职业生涯规划的定义与重要性
  • 职业生涯规划的五大误区
  • 误区一:一劳永逸的规划
  • 误区二:忽视环境变化
  • 误区三:盲目追求外在标准
  • 误区四:缺乏自我认知
  • 误区五:工作与生活失衡
  • 职业生涯三阶段模型:探索定位期、发展与晋升期、维持与转型期
1.2 自我认知三维度:兴趣、能力、价值观
  • 职业生涯规划三叶草模型(兴趣、能力、价值观的交集)
  • 兴趣缺失→厌倦
  • 能力不足→焦虑
  • 价值观不符→失落
1.3 兴趣探索:我喜欢做什么?
  • 兴趣与职业的关联
  • 霍兰德职业兴趣理论
  • 自我测评:霍兰德兴趣类型简版自测
  • 小组
  • 讨论:我的兴趣如何在当前工作中得到满足?
1.4 能力盘点:我擅长做什么?
  • ASK能力模型
  • 态度(Attitude)
  • 技能(Skill)
  • 知识(知识页)
  • 职场燃料盘点
  • 硬技能:专业能力、技术能力
  • 软技能:沟通、协作、解决问题
  • 经验资本:关键项目、成功案例
  • 练习:个人能力九宫格——优势能力、待发展能力、潜在能力
1.5 价值观澄清:我看重什么?
  • 职业价值观的定义与作用
  • 常见职业价值观维度
  • 成就感、安全感、人际关系、薪酬待遇、工作生活平衡、成长空间等
  • 小组分享:我的核心价值观如何影响职业选择
1.6 确立行动方向
  • 三叶草整合
  • 练习:绘制我的职业定位三叶草
  • 现场产出:基于兴趣、能力、价值观的初步发展目标
  • 第二模块:成熟职业心态——压力管理与情绪调节
2.1 压力认知与识别
  • 压力的定义与本质
  • 压力的双重性:良性压力与负面压力
  • 压力预警信号
  • 生理信号:疲劳、失眠、食欲变化
  • 情绪信号:易怒、焦虑、情绪低落
  • 行为信号:效率下降、回避社交
  • 思维信号:注意力不集中、自我否定
  • 压力来源分析模型
  • 任务压力、人际压力、角色压力、环境压力
2.2 压力管理策略
  • 压力应对四步法
  • 觉察:识别压力信号
  • 接纳:允许压力的存在
  • 分析:厘清可控与不可控部分
  • 行动:聚焦可控部分采取行动
  • 斯多葛控制二分法
  • 可控的事:投入精力改变
  • 不可控的事:接纳与放下
  • 练习:将当前压力事件进行四象限分类

适合对象

优秀青年人才

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 明晰职业定位——找到工作意义与价值,树立清晰的发展方向
  • 稳定职业心态——掌握压力管理与情绪调节方法,保持良好工作状态
  • 提升工作效能——学会时间、行动、精力管理的实务工具,减少无效忙碌
  • 养成成长习惯——建立终身学习意识,实现个人能力的持续迭代
  • 检视行为模式——识别并纠正不良习惯,提升个人行动力

课程背景与交付信息

2026年是十五五规划的开局之年,所有集团企业都在快速成长和落地执行的关键时期。随着数字化转型深入推进、新质生产力加快培育、卓越绩效模式全面导入,集团对员工的综合素质和自我管理能力提出了更高要求

在这一战略背景下,优秀员工作为组织效能提升的核心力量,正面临以下成长挑战

定位之惑:虽为业务骨干,却对自身在组织中的价值定位缺乏清晰认知,工作意义感与方向感有待明晰

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

011 职业生涯规划的核心认知
02职业生涯规划的定义与重要性
03职业生涯规划的五大误区
04误区一:一劳永逸的规划
05误区二:忽视环境变化

讲师介绍

朱雪莲 讲师头像

朱雪莲

职场效能提升与创新思维训练专家

职场效能提升与创新思维训练专家。15年世界500强管理及培训经验,擅长职场效能、创新思维与心理韧性构建。独创双钻问题解决模型,累计赋能超6万人次,授课好评率≥95%

电力能源金融银行高科技/机器人制造/化工政府国企高校教育
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课程差异说明

本课程页面围绕《优秀员工的自我管理与卓越成长》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

优秀青年人才。

学习这门课可以获得什么收益?

明晰职业定位——找到工作意义与价值,树立清晰的发展方向;稳定职业心态——掌握压力管理与情绪调节方法,保持良好工作状态。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配