管理者的自我管理与修炼

管理者的定位与修为需要明确判断口径,管理者做好自我管理负责组织练习,管理者的正确定位用于课后复盘

2天 领导力发展

课程大纲

管理者的定位与修为

一、管理者的正确定位
  • 思考
  • 一个团队的领导者对于这个团队来说到底意味着什么呢?
  • 中层经理们都有什么烦恼呢?
  • 1. 领导者的职能描述
  • 2. 高科技制造华为管理者的要求
  • 3. 管理者的三层定位(并购案例)
  • 4. 管理者的四个角色
  • 5. 管理者的五项管理
二、管理者的素质特征
  • 1. 管理者的素质要求
  • 2. 管理者的威信建立
  • 3. 管理者的角色转变
  • 4. 打破一切常规
三、领导干部的能力要求
  • 1. 一大根本能力
  • 2. 两大黄金能力
  • 3. 三大枢纽能力
  • 4. 四大钻石能力
  • 5. 九大钻石能力
四、管理者的基本修为
  • 1. 管理者的四个原则
  • 案例:蒙牛的牛根生靠什么获得第一桶金创业
  • 2. 管理者的多重格局
  • 案例: ASD公司容纳一个猫头鹰牛人翻番上市

管理者做好自我管理

一、角色管理
  • 1. 作为下属的常见六大误区
  • 2. 作为上司的常见四大误区
  • 3. 中层干部的角色回归
二、职业化管理
  • 1. 职业化能力综合修炼
  • 2. 职业化程度高的表现
  • 3. 职业经理人VS事业经理人
  • 4. 职业化精神
  • 5. 职业人工作程序
  • 6. 建立正确的职业意识
三、时间管理
  • 1. 时间管理的杀手
  • 2. 时间管理的秘密
  • 3. 化繁为简,节约时间
  • 4. 轻重缓急,分配时间
  • 5. 运用工具,安排时间
  • 6. 克服陷阱,腾出时间
四、跟员工相处
  • 1. 尊重=感情的基础
  • 2. 沟通=管理的基础
  • 3. 理解=友谊的基础
  • 4. 信任=团队的基础
  • 5. 协力=前进的基础
  • 6. 分享=成功的基础
  • 7. 激励=开拓的基础
  • 8. 威严=自我的要求

管理者做好部属管理

一、部属管理
  • 1. 教练的基本要求与模式
  • 2. 教练的沟通与互动话术
  • 1. 目标-计划-执行-结果-考评-激励
  • 2. 目标是公司管理的基本出发点
二、员工教练
  • 1. 教练的基本要求与模式
  • 2. 基本教练法:有效对话技术
  • 3. GROWS员工成长模型
  • 4. 常用教练工具——GAPS模式
  • 5. 常用教练工具——4F模式
三、绩效伙伴
  • 1. 设定期望目标
  • 2. 辅导和反馈
  • 3. 行为和结果
四、辅导下属
  • 1. 辅导下属的四个要求
  • 2. 绩效辅导五大关键行为
  • 3. 辅导5、4、3、2、1」法则
五、授权管理
  • 1. 授权的基本原则
  • 2. 划清授权的范围
  • 3. 有效授权的程序
  • 4. 有效授权的步骤
  • 5. 有效授权注意事项
  • 6. 不同类型被授权者的授权方式
  • 7. 授权监控重在过程检查
六、员工沟通
  • 1. 沟通的基本要求
  • 2. 沟通魅力与法宝
  • 3. 批评下属的六个禁忌
  • 4. 对待难缠的下属
  • 5. 处理好下属的问题与关系
  • 1. 如何面对上司越级指挥
  • 2. 如何在上司发言后提出补充意见
  • 3. 如何面对上司与上司之间的意见冲突……
  • 6. 跨部门沟通与协作
七、绩效管理
  • 1. KPI 的寻找方法
  • 2. KPI权重分配的科技计算法则
  • 3. 如何做到考核结果排序的科学与公平
  • 4. 签订KPI绩效责任书
八、员工激励
  • 1. 组织激励
  • 2. 文化激励
  • 3. 软性激励
  • 4. 机制激励
  • 5. PK激励
  • 6. 自我激励

管理者提升领导力

一、领导与管理
  • 1. 什么是领导
  • 2. 清醒中的困惑
  • 3. 领导与管理的区别
  • 思考:你是在管理下属还是领导下属
  • 4. 领导者与管理者的区别
  • 思考:你是领导者还是管理者
二、领导力的内涵
  • 1. 领导者的行为
  • 1. 主动性为:以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励他人
  • 2. 被动行为:领导者X组织环境X被领导者=领导行为
  • 2. 领导力的定义
  • 判断:一般人不具有领导力、领导者都有非凡的魅力
  • 思考:领导力的真北发现之旅
  • 3. 五因素领导力模型与八大领导力类型
  • 1. 智:模糊决策
  • 2. 信:赢得信任
  • 3. 仁:发展人才
三、领导者的特质
  • 1. 领导者的九大品质
  • 2. 领导者的八宗罪过
四、领导艺术实践与提升
  • 1. 领导力提升
  • 2. 战略格局提升
  • 3. 演说的艺术
  • 1. 外部演讲
  • 2. 内部演讲
  • 4. 故事表达的艺术
  • 1. 故事表达的技巧
  • 2. 故事如何解决问题
  • 5. 六维领导力修炼
  • 1. 一言胜万的感召力

管理者建设和管理团队

一、完美的个人不如完美的团队
  • 案例:是什么群体让所有的动物都害怕
  • 1. 为什么要组建团队
  • 2. 共赢才是团队
  • 3. 组建团队的三大定律
  • 案例:重庆证券公司的牛人团队为什么不行
  • 工具:个人风格DISC与最佳适配
  • 1. 群体定律
  • 2. 个体定律
  • 3. 适配定律
二、高绩效团队的构建技术
  • 1. 识人能力:看清一个人
  • 工具:面相识德、笔迹识人
  • 2. 选人能力:看懂一个人
  • 工具:素质特征/剧本/面试
  • 3. 性格特质:看透一个人
  • 工具:性格分析PDP
三、明星团队的四力真经
  • 1. 凝聚力
  • 2. 战斗力/学习力/组织力
四、明星团队的管理特色
  • 1. 木桶理论的启示
  • 2. X理论与Y理论

管理者提高执行力

一、什么是执行力
  • 案例:华为公司的变革与执行力
  • 1. 执行力的定义
  • 2. 个体执行力结果
  • 3. 团队执行力结果
  • 4. 执行力的三把尺子
二、为什么没有执行力
  • 1. 系统出问题,谁都没业绩
  • 2. 心态不端正,全是负作用
三、提高执行力,干部是关键
  • 1. 责任要明,执行发自内心
  • 1. 责任是工作安排出来的
  • 2. 责任是工作检查出来的
  • 3. 责任是工作跟踪出来的
  • 2. 干部七个行为
  • 1. 全面深入了解企业和员工
  • 2. 坚持以事实为基础管理员工
  • 3. 设定明确的目标并排出优先顺序
  • 4. 持续跟进,直至达成目标
  • 5. 赏罚分明,重奖业绩优秀员工
四、中层干部的八大执行力定位
  • 1. 战略的执行官——为业绩而战
  • 2. 部门的指挥官——让下属完成目标
  • 3. 业务的检查官——70%的时间做检查
  • 4. 管理的创新官——创造性的工作
  • 5. 团队的教练官——培养出无数个优秀的你
  • 6. 部门的协作官——配合别人就是本职工作
  • 7. 制度的执法官——公平与正义的化身
  • 8. 文化的传承官——公司的生命因你而延续

适合对象

企业中高层管理干部经理

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 管理好管理者的定位与修为
  • 教导管理者做好自我管理
  • 教练管理者做好部属管理
  • 栽培管理者提升领导力
  • 辅导管理者建设和管理团队
  • 督导管理者提高执行力

课程背景与交付信息

在全球化的商业环境中,外企的中国员工管理者正面临前所未有的挑战。随着跨国公司加速本土化进程,管理者不仅需要承接总部的战略目标,还需在多元文化碰撞中搭建桥梁——既要理解国际化的管理思维,又要敏锐捕捉本土市场的独特需求。与此同时,扁平化组织、矩阵式架构、跨区域协作等新型管理模式,对管理者的角色提出了更高要求:他们既是战略落地的推动者、跨文化团队的黏合剂,也是创新与执行的双引擎。如何在这一复杂场景中找准定位、平衡多方利益,成为外企中层管理者亟待突破的核心课题

在跨国企业的中国业务版图中,中高层管理者扮演着战略解码者与文化桥梁的双重角色。他们既要精准承接全球战略目标,又需敏锐应对本土市场的快速变化与政策环境;既要协调矩阵式组织中的跨区域协作,又需化解中外管理思维差异带来的执行阻力。与此同时,扁平化架构与多元人才结构,要求管理者从管控者转型为赋能者,通过激发团队自驱力与创新力,在合规框架下实现业绩突破

本课程直面外企中国管理者的核心挑战,紧密围绕自我管理与团队引领两大主线展开。第一,角色定位与职业化修炼:帮助管理者厘清在跨国矩阵中的权责边界,避免因多头汇报导致的决策滞后,同时强化跨文化沟通中的自信与专业度(如应对总部与本土团队的认知差异)。第二,部属管理与领导力升级:针对外企常见的高潜力低执行力现象,提供目标分解、绩效反馈、跨部门协同的实战工具,并结合GROWS模型、4F教练技术等,提升管理者对多元化团队的培养与激励能力。第三,执行力与文化融合:破解流程合规与灵活创新的冲突,通过机制设计(如KPI科学量化、授权监…

课程时间

2天

授课方式

幽默、激情;颠覆、创新;互动、通心;讲演结合、充满激情;案例丰富,全程PK;思路清晰,逻辑严谨;一步步讲解、示例、辅导;绝不忽悠,不说废话、套话,不做与主题无关的游戏…

课程内容重点

01管理者的定位与修为
02管理者做好自我管理
03管理者的正确定位
04一个团队的领导者对于这个团队来说到底意味着什么呢?
05中层经理们都有什么烦恼呢?

讲师介绍

王若文 讲师头像

王若文

战略领导力与组织变革专家

王若文,战略领导力专家。专注国企战略解码、改革治理及领导力提升,拥有20年高管实战经验。为超过1000家中型国有企业提供服务,擅长将理论与实战结合,推动组织变革与效能提升

政府国企金融银行电力能源通信制造业
查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《管理者的自我管理与修炼》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业中高层管理干部经理。

学习这门课可以获得什么收益?

管理好管理者的定位与修为;教导管理者做好自我管理。

课程采用什么授课方式?

课程主要采用1、幽默、激情;颠覆、创新;互动、通心 2、讲演结合、充满激情;案例丰富,全程PK。 3、思路清晰,逻辑严谨;一步步讲解、示例、辅导;绝不忽悠,不说废话、套话,不做与主题无关的游戏…,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配