管理者角色认知与自我管理

课程大纲

课程总览

内容重点

前言
何为管理者
管理者应该如何摆正位置
管理者的三项管理能力：角色管理、自我管理、时间管理

管理者的角色管理管理者的五大角色

内容重点

观点：管理者不是头衔，管理者必须履行五大责任
1. 规则制定者和维护者---保障公平提升效率
1. 规则的重要性：报时者与造钟者
2. 维护规则、价值观的尊严
2. 团队的指挥官---团队的前瞻者

管理者的自驱管理管理者的三大态度

一、主动作为---不光要做，能不能主动的做

主动回报：事事有回应，件件有着落
主动对话：主动思考问题、主动发现问题、主动沟通问题、主动推动问题解决
主动支援：流程上减少模糊区、文化上倡导无边界
案例：领导与助理小李、日企见闻、与老员工的对话

三、结果导向---不光要做，能不能做出结果

一切不向结果看齐的执行，都是对企业的剥削
职责不是结果：没有结果，职责就是一纸空文
任务不是结果：该说到的要说到、说到的要做到、做到的要见到
理由不是结果：革除借口的五大妙招
案例：挖井的思考，张主任的车票，九段秘书，领导的郁闷

四、追求卓越---不光要做，能不能做出优化

创优思维：永远思考有没有成本更低、时间更省、效益更高、客户更满意的方式
乐学思维：职场三读法
精进思维：苟且红利、水牛比豹子更容易成功
案例：第一名的物业公司、柳传志创业、梁家河往事

管理者的时间管理管理者的八条时间管理策略

一、明确目标----不要把梯子搭在错误的墙上

1. 先瞄准再开枪
工具：SMART，都知道，会用么？
工具：帕累托法则
工具：四象限的精髓
5. 探讨：你的高尔夫球事件是什么？
案例：特工的一个月

二、战胜拖延----决胜deadline

1. 战拖秘籍一：最小开始
2. 战拖秘籍二：时间旅行
3. 战拖秘籍三、公开的承诺
4. 战拖秘籍四：足够好的同伴
5. 战拖秘籍五：制定奖罚
6. 战拖秘籍六：切香肠和分奶酪法
7. 战拖秘籍七：打七寸法
互动：拖延的危害
案例：暑假作业的归宿、减肥的诅咒、打卡群、大钟与小钟

三、管控会议----终结虚假繁忙的会议

1. 我有个会，吞噬了你多少时间精力？
2. 会议的成本=时间成本+金钱成本+效益成本+机会成本
3. 管控会议时间的七个技巧

3.1 合理的议程

3.2 会前阅读材料

3.3 安排主持人

3.4 精选参会人

3.5 严控时长

适合对象

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差
围绕管理者的角色管理——管理者的五大角色校准目标和边界，明确课堂重点动作
反馈辅导有抓手：管理者的自驱管理——管理者的三大态度安排练习，检查方法、工具和流程是否可用

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团队复盘有依据：管理者的时间管理——管理者的八条时…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

我们在项目管理中，经常面临三重挑战：角色断层（技术思维与管理职责失衡）、动力断层（企业目标与个人价值脱节）、效能断层（工程复杂度与执行精度不匹配）。据行业调研显示，72%的进度延误源于管理人员角色认知模糊与责任稀释，典型表现为被动响应指令、风险预警滞后、跨部门协作低效，最终导致企业隐性成本激增30%以上

本次培训旨在帮助项目管理人员重新审视自身角色，明确其在项目中的核心职责，唤醒对项目的责任意识。通过激发自驱力、提升时间管理能力，以及强化团队协作精神，学员将深刻理解个人表现与项目成功之间的紧密联系。我们相信，通过一天的互动式学习与实践，学员将能够从被动执行转变为主动担当，以更高的责任心和执行力推动项目高效完成，最终实现个人与公司的共同成长

课程时间

1天，6小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01管理者的角色管理——管理者的五大角色

02管理者的自驱管理——管理者的三大态度

03管理者的时间管理——管理者的八条时间管理策略

讲师介绍

胡既白

管理技能实战专家

胡既白，管理学硕士，日产训MTP认证讲师，《零成本激励》作者。深耕中层管理技能与团队效能提升，擅长跨部门沟通与执行力打造。年均授课150天，课程好评率99%，服务多家世界500强及大型国企，是兼具理论高度与实战落地的管理培训专家

金融银行电力能源通信制造业政府国企汽车行业

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课程差异说明

本课程页面围绕《管理者角色认知与自我管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景。

学习这门课可以获得什么收益？

明确目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕管理者的角色管理——管理者的五大角色校准目标和边界，明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配