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内容重点
- （部分PPT已经完成）
解读深圳改革开放史，布局2026，精进企业管理能力，从不确定性中寻找确定性：策略到行动
中国历史的改革开放事件先把对象、任务和边界讲清，解读深圳改革开放史——从不确定性中寻找确定性再帮助团队对齐现场处理口径
授课讲师：
蒋满霖 · 数字化转型与宏观经济战略专家
课程大纲
中国历史的改革开放事件
一、中国历史最著名的十次变革，虽有成功有失败，无不改变历史进程！
（一）管仲变法
（二）胡服骑射
（三）商鞅变法
（四）王莽新政
（五）王安石变法
（六）张居正改革
（七）戊戌变法
（八）洋务运动
（九）中国社会主义改革
（十）改革开放
二、中国对外开放的长历程：从古代到现代的探索与成就
（一）汉朝至宋元时期
- 在唐朝，中国与日本、印度的交往也达到了新的高度
（二）明朝至清朝时期
（三）中华民国时期的外交关系
- 中华民国在对外关系中经历了妥协与抵抗
（四）新中国的外交成就
三、改革与开放的逻辑
- 以深层次改革推动制度型开放
- 科学把握以开放促改革的内在逻辑
四、中国改革开放的历史进程及其世界影响
（一）由点到面：改革开放的起步和全面展开
- 1. 实行改革开放是一次伟大觉醒
- 2. 改革开放在实践探索中渐次展开
- 3. 改革开放与建设有中国特色的社会主义重大命题的提出
（二）全面推进：改革开放开创新局面
- 1989. 年6月，党的十三届四中全会强调在坚持党的十一届三中全会以来的路线这个最基本问题上，必须坚定不移，毫不动摇，全面执行，一以贯之。以邓小平南方谈话和党的十四大为标志，我国改…
- 1. 继续推进改革开放面临的复杂形势
- 2. 确立社会主义市场经济体制的改革目标
- 3. 改革开放的全面推进
（三）加快步伐：改革开放在科学发展中深化
解读深圳改革开放史——从不确定性中寻找确定性
一、深圳简史：从渔盐之地到改革开放的前沿阵地城市，深圳的成长之路充满了变迁与挑战
（一）古代深圳：渔盐之地的宁静岁月
（二）近现代深圳：殖民时期的苦难与抗争
（三）改革开放：深圳的崛起与辉煌
（四）深圳的今天与未来：创新与梦想的交汇点
二、深圳凭什么
（一）为什么是深圳？
- 1. 从地理位置看，深圳紧邻香港，具有对接国际市场优势
- 2. 从战略布局看，深圳一张白纸，便于画出最美最好的画
- 3. 从发展基础看，深圳先行探索，蛇口模式提供宝贵经验
（二）深圳为什么行？
- 1. 以改革破局开路，从政策洼地到制度高地
- 2. 以开放链接世界，从要素型开放到制度型开放
- 3. 以创新厚植优势，从跟随模仿到开创引领
（三）深圳如何再出发？
- 1. 坚持党的领导，始终保持经济特区建设正确方向
三、深圳改革开放主要分为五个阶段
（一）改革起步阶段（1979-1988年）
（二）曲折探索阶段（1988-1995年）
（三）科技创新阶段（1995-2012年）
（四）制度创新阶段（2012-2018年）
（五）全面善治阶段（2018年至今）
四、深圳改革开放的核心价值
（一）敢闯敢试的改革精神
（二）改革不停顿的决心
（三）创新驱动发展模式
（四）社会主义现代化目标
五、深圳改革开放的实践经验对企业管理的重要启示——从不确定性中寻找确定性
（一）创新文化培育
（二）政策制定与执行
（三）灵活管理机制
（四）透明化管理实践
（五）包容性发展策略
六、特区45周年的典型企业
（一）企业方阵：从深圳走向全球舞台，上市公司成中坚
（二）双向成就：深圳为基筑生态，企业为核拉增长
（三）迭代创新：从三来一补到硬科技引领，研发与国际化双驱动
深圳开放开放的启示：不确定性中寻找确定性的管理能力精进
一、洞悉的能力：宏观顺势而为、中观洞穿本质、微观了如指掌
（一）洞悉宏观方法与本质
- 1. 洞悉的意义
- 2. 方法——五看模型
（二）宏观——国内外政治经济形势
（三）中观
- 1. 高质量发展的必然
- 2. 在产业升级中的责任——高端、智能和绿色
- 3. 行业竞争更加充分
（四）微观——转型是必选题
- 1. 转型
二、重新认识什么是企业的价值体系——什么是企业增长左手现有业务（专精特新），右手新业务（第二曲线）
（一）公司治理
（二）企业战略
（三）商业模式
（四）公司运营
（五）企业管理
三、提升管理能力，做个好领导——做到三大正确
（一）五问自己——业务何在，价值何在，需求何在
（二）智慧就是应对复杂性和不确定性——管理的本质就是智慧
（三）做个好领导，极力寻找资源
（四）坚持三大正确
案例启迪篇：优秀企业的生动实践
一、国外
二、国内
- 案例：的就是好的
案例（故事）分享、小组讨论、实战演练和总结
一、学员小组案例分享，您会讲故事吗？
- 什么是故事？描述未来和语言穿透能力
二、用行动践行执行力（知行合一）
（一）学到是什么
（二）学到为什么
（三）学到怎么办
- 课堂活动：让行动起飞
三、总结
（一）知识总结
（二）方法总结
（三）未来总结
适合对象
管理者 课程模式：理论讲解+案例分析+视频分享+课堂练习+实战演练+小组研讨+互动答疑+情景模式
课程定位与主要问题
目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
课程适配与选型边界
这部分用于判断《解读深圳改革开放史，布局2026，精进企业管理能力，从不确定性中寻找确定性：策略到行动》是否适合当前管理者能力提升培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
管理者 课程模式：理论讲解+案例分析+视频分享+课堂练习+实战演练+小组研讨+互动答疑+情景模式
围绕管理者能力提升相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《解读深圳改革开放史，布局2026，精进企业管理能力，从不确定性中寻找确定性：策略到行动》的训练重点包括中国历史的改革开放事件、解读深圳改革开放史——从不确定性中寻找确定性等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《解读深圳改革开放史，布局2026，精进企业管理能力，从不确定性中寻找确定性：策略到行动》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及蒋满霖的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕中国历史的改革开放事件校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 反馈辅导有抓手：解读深圳改革开放史——从不确定性中…安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
查看更多收益 收起更多收益
- 沉淀深圳开放开放的启示：不确定性中寻找…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
2025年8月26日，是深圳经济特区45周年生日。45年来，深圳作为我国改革开放的窗口和试验田，在党中央坚强领导和全国大力支持下，解放思想，改革创新，勇担使命，为全国改革开放和社会主义现代化建设作出了重大贡献
2012年12月，习近平总书记来到广东考察，鲜明提出做到改革不停顿、开放不止步。此后，在2020年深圳经济特区建立40周年庆祝大会上，习近平总书记强调，改革不停顿，开放不止步，在更高起点上推进改革开放。改革不停顿、开放不止步的重要宣示，表明了我们党持续推进改革开放伟大事业的坚强决心和坚定意志，具有重要的理论内涵和实践意义。在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的新征程上，必须继续用好改革开放这个决定当代中国命运和实现中华民族伟大复兴的关键一招，坚定不移走改革开放的强国之路，持续推动改革不停顿、开放不止步。4…
太阳底下无新事，同时一切都在流变之中。2025年表现为Volatility（易变性）、Uncertainty（不确定性）、Complexity（复杂性）、Ambiguity（模糊性）。2026年也许会重新延续2025年的三低一高（低增长、低通胀、低利率与高债务）。同时，2026年也是中国十五五规划的开局之年。洞悉深圳改革开放史，企业管理者什么启示？
课程时间
1天，6小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01中国历史的改革开放事件
02解读深圳改革开放史——从不确定性中寻找确定性
03深圳开放开放的启示：不确定性中寻找确定性的管理能力精进
讲师介绍
蒋满霖
数字化转型与宏观经济战略专家
桂林电子科技大学教授、工信部互联网金融工程师。聚焦AI赋能与新质生产力，融合宏观经济与数字技术，服务金融、政府及能源行业。主持完成30余个战略咨询及数字化落地项目，助力企业实现高质量发展
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《解读深圳改革开放史，布局2026，精进企业管理能力，从不确定性中寻找确定性：策略到行动》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《解读深圳改革开放史，布局2026，精进企业管理能力，从不确定性中寻找确定性：策略到行动》适合哪些企业或学员？
《解读深圳改革开放史，布局2026，精进企业管理能力，从不确定性中寻找确定性：策略到行动》适合管理者 课程模式：理论讲解+案例分析+视频分享+课堂练习+实战演练+小组研讨+互动答疑+情景模式。如果需求还停留在管理者能力提升主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
围绕管理者能力提升相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对管理者能力提升的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《解读深圳改革开放史，布局2026，精进企业管理能力，从不确定性中寻找确定性：策略到行动》当前呈现的核心模块包括中国历史的改革开放事件、解读深圳改革开放史——从不确定性中寻找确定性等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认？
页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准
