工业4.0与精益智能制造

工业4.0与精益智能制造适合带着现有问题进入课堂,通过我们企业的现况及面临的问题把做法和跟进节奏校准清楚

一天 战略解码

课程大纲

课程总览

一、中国企业的管理现况与挑战
  • 1. 我们企业的现况及面临的问题
  • 2. 全球制造工业发展趋势介绍
  • 3. 我们处在的工业等级与挑战
二、工业4.0及技术与应用
  • 1. 工业4.0概述
  • 2. 工业4.0技术支持与企业应用
  • 3. 德国工业4.0介绍
三、中国企业在工业4.0中的机会
  • 1. 西门子EWA安贝格EWA智能工厂效益介绍
  • 2. 超级工厂EWA的改变生产方式要点介绍
  • 3. 超级工厂EWA影带分享
四、国家战略-中国制造2025
  • 1. 中国制造2025概述
  • 2. 国家2025计划扶持与推动做法
  • 3. 智能制造
  • (1)智能制造的内涵和特征
  • (2)智能制造技术组成
  • (3)智能制造关键技术与应用
  • (4)智能制造发展方向
  • 4. 中国互联网智能制造成功案例介绍
五、精益生产、信息数字化、自动工业化与智能制造
  • 1. 精益生产与智能制造
  • (1)精益生产概述
  • (2)中国企业精益生产现况问题
  • (3)精益生产与智能制造关系
  • (4)实现智能制造的精益奠基解决方案
  • 2. 信息数字化与智能制造
  • (1)信息化、数字化概述
  • (2)中国企业信息化、数字化现况问题
  • (3)信息化、数字化与智能制造关系
  • (4)实现智能制造的信息化、数字化神经网络解决方案
六、工业4.0的十大技术支柱
  • 物联网
  • 横向纵向集成
  • 仿真模拟
  • 自动化和机器人
  • 知识自动化
  • 大数据
  • 增强现实
  • 增材制造——打印
  • 云服务和云计算
  • 信息安全
七、信息化集成,数据驱动智能制造的大脑
  • 构架在数据高速公路上的智能化企业
  • 如何构建企业完备的数据基础
  • 工业4.0时代的数字化工业生产技术工程
  • 数据驱动,工业大数据和智能化制造
  • 第二天
八、精益生产与智能制造
  • 精益智能制造的蓝图
  • 精益生产技术支撑
  • 产业的管理现状与精益化提升做法
  • 精益智能制造成功
九、信息数字化智能制造
  • 信息化、数字化现状与提升做法介绍
  • 企业信息化、数字化架构
  • 大数据智能报表应用方案
  • 企业信息化成功案例分享

适合对象

企业总裁、董事长、总经理、副总、总监、厂长等生产与经营高级管理人员

课程定位与主要问题

《工业4.0与精益智能制造》更强调现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 先确认现场问题、质量波动和改善节点,让训练目标更具体
  • 中国企业的管理现况与挑战和我们企业的现况及面临的问题会被串成一组可练习的现场改善
  • 标准执行有抓手:问题分析、标准固化和检查跟进检查方法是否适合团队日常任务
  • 复盘跟进有依据:全球制造工业发展趋势介绍相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

我国制造业的规模已跃居世界第一,拥有世界上最为完整的工业体系。但中国制造大而不强,自主创新能力相对较弱、资源消耗大、低端产能过剩、高端供给明显不足、产业整体仍处于全球制造业链条的中低端

德国是全球制造业中最具竞争力的国家之一,其装备制造业全球领先。德国以工业4.0引领全球第四次工业革命。工业4.0和互联网时代正在汹涌而来,正在改变和颠覆一切传统制造业!

日本则通过以丰田生产方式为代表的精益生产方式,让日本汽车业在80年代时一举赶超美国汽车业,跻身世界制造强国之列。迄今为止,丰田汽车仍旧是利润最高的汽车品牌商,其利润常年超过德国大众与美国通用之和。精益生产方式亦成为最佳的生产方式,风靡全球

课程时间

一天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01中国企业的管理现况与挑战
02我们企业的现况及面临的问题
03全球制造工业发展趋势介绍
04我们处在的工业等级与挑战
05工业4.0及技术与应用

讲师介绍

林胜益 讲师头像

林胜益

精益智能制造实战专家

林胜益,精益智能制造实战专家,曾任台湾钢铁制程智能制造系统开发公司副总经理。专注精益数字化智能工厂落地与新质生产力打造,拥有沃尔沃领克SWE学院总顾问等资深背景,助力多家企业实现营收提升与成本大幅降低。本课程与其精益智能制造方向相关

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课程差异说明

本课程页面围绕《工业4.0与精益智能制造》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业总裁、董事长、总经理、副总、总监、厂长等生产与经营高级管理人员。

学习这门课可以获得什么收益?

先确认现场问题、质量波动和改善节点,让训练目标更具体;中国企业的管理现况与挑战和我们企业的现况及面临的问题会被串成一组可练习的现场改善。

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配