带教准备：精准规划储备店长培养路径
带教准备：精准规划储备店长培养路径
- 店长的双重身份（管理-抓业绩/培养-造人才）
- 储备店长能力画像构建四步法
- 拆解岗位-列出“店长日常工作清单”
- 提炼能力-对应任务拆解能力
- 设定标准-为每项能力制定“达标标准”
- 形成画像-“能力-标准-任务”三维度，输出-储备店长能力画像
- 带班能力诊断-“三查两谈”诊断法
- 个性化带教计划制定五步法
店长带教能力提升：基层干部带教培养
引导学员提升储备店长培养意识与培训能力
授课讲师：
徐汉强 · 咨询型营销讲师
课程大纲
业绩管理与团队带教能力传递
业绩管理与团队带教能力传递
- 全程示范（店长做，带班看）
- 逻辑拆解（店长讲，带班听）
- 实操演练（带班做，店长看）
- 反馈优化（店长评，带班改）
- SOC（岗位观察检查表）岗位带教五步法
- 让带班按SOC表带教新员工演练“异议处理”
- 让员工独立演练销售流程，带班一起用SOC表打分
- 小组研讨，写出带教方法，并派代表上台分享
日常运营与会议管理能力传递
日常运营与会议管理能力传递
- “清单-分配-监控-复盘”四步带教法
- 门店事务清单表→含分类、标准、时间、责任人
- 教任务分配（店长示范，带班学）
- 教过程监控（店长带，带班练）
- 教复盘优化（店长引导，带班说）
- 晨会标准框架（15分钟）：数据复盘＆任务布置＆激励动员
- 拆解关键环节（店长拆，带班问）
- 实操反馈（带班主持，店长评）
带教中的问题解决与案例复盘
带教中的问题解决与案例复盘
- 带班学习积极性低（“动机-目标-激励”三步解决法）
- 带教与门店业绩冲突（“碎片化-融合化-支持化”三步解决法）
- 带教效果无反馈、难评估（“日-周-月”三级追踪法）
- 店长做《带教日志》＆带班做《学习日志》
- 带教周会--带班汇报＆店长反馈＆红黄绿标注进度
- 每日追踪（10分钟）
训战一体化落地——带教计划执行与效果评估
训战一体化落地——带教计划执行与效果评估
- 总周期8-12周，适配储备店长培养
- 示范期
- 跟练期
- 试错期
- 验收期
- 带教效果评估“双工具+双指标”法
- 360度带教评估表（具体维度+评分标准）
- 带教效果KPI指标表（具体定义+计算方式）
课后作业
课后作业
- 参会店长均写一份带教培养执行方案，并在30天内进行实施
- 30天后写出复盘文件
适合对象
企业营销中高层、区域负责人、门店店长等
课程定位与主要问题
引导学员提升储备店长培养意识与培训能力
核心收益
- 引导学员提升储备店长培养意识与培训能力
- 教带班将门店月度目标拆解为日/人目标，并指导员工落地
- 教带班用标准化流程带教新员工（如销售话术、陈列技巧）
课程背景与交付信息
带教培养储备金牌店长，是门店店长的职能之一
课程时间
2天，每天6小时
授课方式
讲师讲授+分组研讨+案例分析+学员互动+现场PK+讲师点评等方式
课程内容重点
01带教准备：精准规划储备店长培养路径
02业绩管理与团队带教能力传递
03日常运营与会议管理能力传递
04带教中的问题解决与案例复盘
05训战一体化落地——带教计划执行与效果评估
06课后作业
讲师介绍
课程差异说明
面向承担储备店长培养任务的门店店长和区域负责人，学习能力画像、带教计划、岗位示范与反馈，练习业绩分解、员工带教、日常事务和例会带教，配套日周月追踪与执行方案复盘
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业营销中高层、区域负责人、门店店长等。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天，每天6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程训练哪些带教能力？
从储备店长能力画像、三查两谈诊断和带教计划开始，练习业绩分解、SOC岗位带教、日常事务及店铺例会的示范、实操与反馈
课程采用什么授课方式？
结合讲授、分组研讨、案例分析、学员互动、现场PK和讲师点评，学员讨论带教方法并分享方案
课后如何实施和评估带教？
按示范、跟练、试错、验收四个阶段安排后续带教，使用带教日志、学习日志、360度带教评估表和带教效果KPI指标表进行跟踪。参训店长编写带教培养执行方案，在30天内实施，并在30天后提交复盘文件
