适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
战新产业发展与投资布局
在全球新一轮科技革命与产业变革加速演进,大国战略博弈日趋激烈的时代背景下,发展战略性新兴产业已上升为国家核心战略,是构建现代化产业体系、抢占未来竞争制高点、形成新质生产力的关键所在
先讲清管理场景、学员层级和课时安排,投融资管理内容会更容易转成执行动作
可选交付版本
可作为备选学习方案,适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。
适合对象
集团从事战新产业投资、规划及企业经营管理的核心骨干
课程定位
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
课程适配与选型边界
这部分用于判断《战新产业发展与投资布》是否适合当前培训需求,重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
集团从事战新产业投资、规划及企业经营管理的核心骨干
本课程围绕《战新产业发展与投资布局》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案
课程内容重点包括案例分析:美国《芯片与科学法案》、德国工业4.0战略对我国产业安全构成的挑战与启示。等,实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验,由桑弘华主讲来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化;如果用户仍在比较投融资管理主题范围,可先进入相关主题页;如涉及工具、模板或清单,仅作为需求沟通方向,具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体
- 投融资管理场景诊断:识别当前问题与…和投融资管理方法拆解:掌握关键工具和…会被串成一组可练习的管理动作
- 反馈辅导有抓手:沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
查看更多收益 收起更多收益
- 形成投融资管理实战演练:围绕典型场景完…相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
在全球新一轮科技革命与产业变革加速演进,大国战略博弈日趋激烈的时代背景下,发展战略性新兴产业已上升为国家核心战略,是构建现代化产业体系、抢占未来竞争制高点、形成新质生产力的关键所在。作为关系国家安全和国民经济命脉的压舱石,中央企业被赋予了在新征程中担当国家队和主力军的重任。中国核电集团,作为我国能源领域的国之重器,其核心业务与技术实力在高端装备、新材料、新能源等领域与战新产业有着天然的耦合性。然而,如何精准把握战新产业的宏观态势、深刻理解国家政策导向、有效识别并切入高潜力赛道、规避跨界风险,实现从核能巨擘到综合性能…
本课程正是在此背景下,专为中国核电集团从事战新产业和企业经营的骨干力量量身打造,旨在提供一套系统性的认知框架和实战方法论,助力中国核电在新一轮产业浪潮中,乘势而上,行稳致远
1天,6小时
实战讲授、案例分析、视频赏析、小组讨论
课程内容重点
课程大纲
课程总览
- 剖析中美科技竞争的本质:从芯片、AI到6G,竞争焦点已全面转向战新产业
- 案例分析:美国《芯片与科学法案》、德国工业4.0战略对我国产业安全构成的挑战与启示
- 解析脱钩断链背景下,全球供应链从效率优先转向安全优先的趋势
- 探讨我国企业在全球产业链中的新定位:如何从世界工厂迈向创新高地
- 国家意志:新质生产力与现代化产业体系建设
- 三大核心特征:高科技、高效能、高质量
- 对央企的要求:不仅要做大,更要做强、做优、做新
- 央企使命:从顶梁柱到先行者的角色之变
- 强调央企在原创技术策源地和现代产业链链长建设中的核心作用
- 第二模块:【明道】—— 解码战新产业核心赛道与杭州实践(约1.5小时)
- 战新产业核心赛道全景扫描
- 现状与前景:从大模型百模大战到AI赋能千行百业的巨大潜力
- 国家政策:解读人工智能+行动计划
讲师介绍
桑弘华
产业运营与资本运作专家
产业运营与资本运作专家。深企投产业研究院高级顾问,17年资本与产业运营实战经验。专注产业园规划招商、企业资本运作及宏观经济分析,累计授课500余场,服务上千家政府与企业单位。可结合宏观经济与战略方向补充授课视角,聚焦宏观经济分析、政策解读
查看讲师主页课程常见问题
这门《战新产业发展与投资布》适合哪些企业或学员?
适合集团从事战新产业投资、规划及企业经营管理的核心骨干。如果需求还停留在主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题?
本课程围绕《战新产业发展与投资布局》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对投融资管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点?
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括案例分析:美国《芯片与科学法案》、德国工业4.0战略对我国产业安全构成的挑战与启示。等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同选课意图,避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单?
页面中如提到工具演练、清单或模板,只表示培训沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程方案为准