信捷电气各部门总监、经理、项目总负责人等
战略同频：中高层管理者向上管理与价值呈现实战
围绕沟通表达的实际工作场景，《战略同频：中高层管理者向上管理与价值呈现实战》以课程背景与业务场景梳理等课程模块作为选型线索，帮助信捷电气各部门总监、经理、项目总负责人等，核对内训目标、课时安排和交付要求
授课讲师：
朱雪莲 · 职场效能提升与创新思维训练专家
适合对象
信捷电气各部门总监、经理、项目总负责人等
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
课程适配与选型边界
这部分用于判断《战略同频：中高层管理者向上管理与价值呈现实战》是否适合当前沟通表达培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
围绕沟通表达相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《战略同频：中高层管理者向上管理与价值呈现实战》的训练重点包括课程背景与业务场景梳理、核心方法与关键工具讲解等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《战略同频：中高层管理者向上管理与价值呈现实战》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及朱雪莲的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 厘清角色边界：深刻理解中高层与基层在向上管理中的本质区别，完成从被动汇报者到主动影响者的思维转变
- 掌握多元管理行为：系统学习向上管理的五大核心行为——预期管理、情报投送、资源博弈、决策影响、信任构建
- 提升战略对话能力：掌握高层级汇报的三大框架（PREP、OGSM、3C），将技术语言转化为战略语言
查看更多收益 收起更多收益
- 解决真实业务痛点：基于信捷电气的业务场景进行实战演练，现场产出可应用的向上沟通策略培养主动、积极的汇报习惯，精准捕捉领导核心需求，通过高效汇报
课程背景与交付信息
在工业自动化和智能制造的国家战略赛道上，无锡信捷电气作为国内小型PLC的领军企业，正处于从技术突破向全面领跑跨越的关键阶段。这一阶段对中高层管理者提出了全新的挑战：你们不仅是技术团队的带头人，更是战略资源的争取者、组织方向的参与者
然而，一个普遍存在的困境是：许多从技术骨干成长起来的中高层管理者，在与老板或总监级上级沟通时，依然沿用着基层时代的思维和方式
基层管理者向上汇报，核心是交差——让领导知道任务完成了，过程没问题
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01课程背景与业务场景梳理
02核心方法与关键工具讲解
03典型案例分析与实操演练
04课程复盘与落地答疑
课程大纲
第一章 认知重塑：中高层向上管理的底层逻辑
内容重点
- 1. 向上管理的本质
- 2. 画像篇：解码你的老板
- 老板画像四维模型
- 风格维度：你的老板是结果型、逻辑型、关系型还是愿景型？
- 压力维度：老板最近被董事会/客户/市场追问什么？他的KPI痛点在哪里？
第二章 向上管理的五大核心行为
内容重点
- 行为一：预期对齐——管理老板的期望值
- 关键洞察：与其拼命满足被拉高的预期，不如从一开始就管理好预期
- 实战
- 场景一：接到模糊任务时
- 问题：老板说你研究一下那个新市场，然后呢？
第三章 战略汇报：向上管理的价值呈现
内容重点
- 1. 核心理念：汇报不是交作业，而是推演战略
- 基层汇报：描述过去——我们做了什么，结果如何
- 中高层汇报：推演未来——基于现状，我建议下一步.
- 2. 高层级汇报模型
- 模型一：OGSM——适用于年度规划/项目立项/复盘汇报
第四章 实战
内容重点
- 场景一：新品立项汇报
- 背景：计划开发一款面向中高端市场的全新系列PLC，对标某国际品牌主流型号
- 角色：研发负责人向老板汇报立项建议
- 推荐模型：OGSM
- 场景二：竞品冲击应对策略汇报
讲师介绍
朱雪莲
职场效能提升与创新思维训练专家
职场效能提升与创新思维训练专家。15年世界500强管理及培训经验，擅长职场效能、创新思维与心理韧性构建。独创双钻问题解决模型，累计赋能超6万人次，授课好评率≥95%
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《战略同频：中高层管理者向上管理与价值呈现实战》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《战略同频：中高层管理者向上管理与价值呈现实战》适合哪些企业或学员？
《战略同频：中高层管理者向上管理与价值呈现实战》适合信捷电气各部门总监、经理、项目总负责人等。如果需求还停留在沟通表达主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
围绕沟通表达相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对沟通表达的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《战略同频：中高层管理者向上管理与价值呈现实战》当前呈现的核心模块包括课程背景与业务场景梳理、核心方法与关键工具讲解等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认？
页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准
