第一部分：学习习总书记关于安全生产的重要论述
内容重点
- 案例：典型事故案例: 2003年重庆开县12.23事故
- 安全生产重要意义
- 以人为本、人命关天
- 事故损失
- 模型：事故损失冰山模型
人人讲安全 个个会应急—2025年安全生产月主题培训
人人讲安全 个个会应急—2025年安全…不只补概念，更关注学习习总书记关于安全生产的重要论述、安全风险管理、分级管控到底是怎么一回事在真实场景里的判断和取舍
授课讲师：
胡月亭 · 企业安全风险管理引领者
课程大纲
第二部分：安全风险管理、分级管控到底是怎么一回事？
内容重点
- Hazard相关概念梳理整合与类型划分
- 2. 危害因素、危险源与隐患相互关系
- 案例：因概念不清导致的典型问题
- 3：危害因素与风险之关系
第三部分：事故到底是怎么发生的？
内容重点
- 视频：典型事故案例：建筑工地推车人坠入天井事故
- 事故发生内因：能量意外释放论
- 事故发生外因：奶酪模型理论
- 3. 对奶酪模型的改进---屏障模型
- 4. 屏障模型与奶酪模型之区别及其重要意义
第四部分：安全风险管理的关键环节有哪些？应该怎么去做？怎样能够做好？
内容重点
- 1. 什么是危害因素，危害因素辨识的重要意义
- 案例：一起淹溺事故原因分析
- 2. 几种典型的危害因素辨识方式方法
- FTA：事故树分析
- ETA：事件树分析
第五部分：为什么要进行隐患排查治理？怎么排查？如何治理？
内容重点
- 隐患排查治理重要意义
- 思考：为什么管不住之类的事故高发？
- 隐患的预防与排查治理
- 先通过风险管理进行预防，做到防患于未然
- 再通过隐患排查治理对防不胜防而出现的隐患进行排查治理
第六部分：什么是应急管理？怎样进行事故应急？
内容重点
- 应急管理及其相关知识
- 模型：事故进展模型
- 岗位员工第一时间应急处置技能：小事化了！
- 第一时间应急处置
- 应急预案启动
适合对象
企业一线员工、安全管理人员、领导干部等
课程定位与主要问题
审计合规、安全生产、风控治理或政策落地训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 对齐政策口径、现场约束和责任边界，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕学习习总书记关于安全生产的重要论述明确判断口径和处理优先级
- 用安全风险管理、分级管控到底是怎么一…安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走事故到底是怎么发生的相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
今年安全生产月主题仍然是人人讲安全 个个会应急---查找身边安全隐患，这已是连续3年的全国安全生产月主题，足见其具有的重要意义。人人讲安全、个个会应急表明，做好安全生产工作绝不是某些人的事，而是人人、个个，即每个人，全体人员都要行动起来，每个人都去做，做好了、做到了，自然就安全了。当然，万一突发意外，如果会应急，通过科学、有效的应急处置，也能够把事故后果降至最低，总之，安全生产、人人有责，这是一个永恒不变的主题
课程时间
1-2天
授课方式
课堂讲授、案例分析、实战方法、课堂练习（线下课） 授课特色：通俗易懂的理论知识、大量实战案例，案例接地气、最佳实践可嫁接性强、方法好落地
课程内容重点
01学习习总书记关于安全生产的重要论述
02安全风险管理、分级管控到底是怎么一回事？
03事故到底是怎么发生的？
04安全风险管理的关键环节有哪些？应该怎么去做？怎样能够做好？
05为什么要进行隐患排查治理？怎么排查？如何治理？
06什么是应急管理？怎样进行事故应急？
讲师介绍
胡月亭
企业安全风险管理引领者
曾任中国石油总部HSE体系处处长，中国安全风险防控协会首席专家。深耕安全风险管理20余年，构建事故防控模型与HSE管理体系，授课近千场次，受众十余万人，被誉为企业安全风险管理引领者。本课程与其安全风险管理方向相关
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《人人讲安全 个个会应急—2025年安全生产月主题培训》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业一线员工、安全管理人员、领导干部等等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
通过本课程学习，能够让参与培训学员由浅入深地，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：1-2天（6小时/天）。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用课堂讲授+案例分析＋实战方法＋课堂练习（线下课） 授课特色：通俗易懂的理论知识、大量实战案例，案例接地气、最佳实践可嫁接性强、方法好落地，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
