五步得到好结果—目标与计划管理

Q: 课程采用什么授课方式？

课程主要采用讲授、案例研讨、课堂演练、游戏互动 课程模型，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。

五步得到好结果—目标与计划管理推荐版本

适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

五步得到好结果—目标与计划管理（可选版本）可选版本

2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。

课程大纲

目标管理

一、目标的作用

互动游戏：数数字
1. 彼得德鲁克、惠普创始人帕卡德名言
2. 比喻：方向盘、发动机、测试仪

二、目标的设定

1. 目标思考的出发点
互动游戏：项目工程部经理向施工员布置任务
2. 来自上级的目标准备四步骤
1. 重复
2. 重述
3. 询问
4. 确认
3. 目标设定定性：锚定效应
1. 取法乎上
2. 慈不掌兵

三、目标的分解

1. 时间维度分解
游戏：抓三儿
案例：儿玉泰介的秘诀
2. 任务行为分解
1. 分割要素，系统全面
工具：鱼骨图
2. 解决措施，横向关联

四、目标的下达

游戏：猜扑克——>上下同欲者胜
案例：帕尔哈提选导师——>以对方为中心
视频：集结号团长布置生死任务——>目标营销方针

五、目标管理小结

游戏：四轮鼓掌游戏的启示

计划管理

一、计划的准备

讨论：男性女性逛店购物谁更高效？——>逛街难说谁高效，职场上有计划更高效
课堂
练习：穿越到明年年底，您绩效考评优异，请找出您做的哪3-5件事情让您表现优异？
段子：初生婴儿离高考还有6414天——>计划的前瞻性
讨论：计划没有变化快，还有必要做计划吗？为什么有？
1. 计划本身也是在统一思想、厘清资源、预演实施路径
2. 中间遇到变化，提前有计划方便我们对资源、他人的实时状况有个估计
3. 计划的有些模块可能还是能用的
4. 计划本身除了前瞻性，也要考虑备选性，plan B
1. 计划的类型

二、计划的制订

1. 计划制订步骤
1. 土豆
2. 青蛙
3. 番茄
讨论：这样的计划合理吗？
工具：甘特图：现场演练——粉饰旧屋子
2. 重大计划制订的注意事项
1. 分析主要的目标
2. 找出潜在的问题

四、计划落实

1. 授权委派六定
1. 定事情
2. 定人员
3. 定标准
4. 定节点
5. 定支持
6. 定奖惩
2. 任务分配：五动
1. 动身
2. 动口

适合对象

中基层管理者

课程定位

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干已有明确任务时，可借这门课把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进拆成分工和检查点

核心收益

管理要求更清楚：目标管理对于现代职场人的重要意义及实务作用
过程动作更具体：目标制定、分解、下达及达成全过程的各种方法，树立目标管理意识
了解计划制定的方法，通过演练掌握结构性计划分析的方法

课程背景与交付信息

众所周知，彼得德鲁克先生是管理大师中的大师，现代管理学中的各种思潮和概念往往都能在他的著作中找到源头，如果一定要找一个老先生对世界影响最大的概念和理论，那一定非目标管理（Management By Objectives，简称为MBO）莫属。目标管理已经成为管理学和管理实战技能中最基石性的方法和手段，值得每个职场经理人去学习和实践

课程时间

2天，12小时

授课方式

讲授、案例研讨、课堂演练、游戏互动课程模型

课程内容重点

01目标管理

02计划管理

03目标的作用

04互动游戏：数数字

05彼得德鲁克、惠普创始人帕卡德名言

讲师介绍

刘志翔

企业管理实战专家

企业管理实战专家。拥有27年企业管理及23年培训经验，擅长中层管理、领导力提升及管理沟通。累计授课超1000场，服务电力、金融等多行业，致力于提升团队效能与管理技能。本课程与其中层管理方向相关

电力能源金融银行通信房地产制造业政府国企

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课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

中基层管理者。

学习这门课可以获得什么收益？

明确目标管理对于现代职场人的重要意义及实务作用；掌握目标制定、分解、下达及达成全过程的各种方法，树立目标管理意识。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用讲授、案例研讨、课堂演练、游戏互动课程模型，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用