班组长、供电所长等一线管理者
领导力提升与团队压力管理
围绕管理技能的实际工作场景，《领导力提升与团队压力管理》以基层领导力实战等课程模块作为选型线索，帮助班组长、供电所长等一线管理者，核对内训目标、课时安排和交付要求
授课讲师：
吴启迪 · 结构化思维与AI应用专家
适合对象
班组长、供电所长等一线管理者
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
课程适配与选型边界
这部分用于判断《领导力提升与团队压力管理》是否适合当前管理技能培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
围绕管理技能相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《领导力提升与团队压力管理》的训练重点包括基层领导力实战、情绪与压力管理等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《领导力提升与团队压力管理》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及吴启迪的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体
- 基层领导力实战和情绪与压力管理会被串成一组可练习的管理动作
- 反馈辅导有抓手：沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
- 形成角色定位：从技术能手到团队领导者相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
管理动作要真正落地，需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从基层领导力实战切入，继续校准情绪与压力管理与后续跟进节奏。
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01基层领导力实战
02情绪与压力管理
03角色定位：从技术能手到团队领导者
04团队激活：敏捷激励与沟通
05执行保障：目标落地与执行
06压力识别：根源分析与预警
课程大纲
课程总览
内容重点
- 导入：基层管理的核心挑战
基层领导力实战
一、角色定位：从技术能手到团队领导者
- 1. 班组长的三重角色
- 案例：供电所长抢修任务中的角色切换
- 2. 领导力核心原则
- 目标驱动（SMART任务拆解）
- 3. 绩效管理的三大核心目标
二、团队激活：敏捷激励与沟通
- 1. 团队四宫格划分
- 工具：能力、意愿矩阵
- 工具：激励九宫格（匹配不同员工需求）
- 3. 高效沟通三板斧
三、执行保障：目标落地与执行
- 1. 任务管控
- 2. 日清日结表（PDCA简化版）
- 3. 执行三定法则
情绪与压力管理
一、压力识别：根源分析与预警
- 1. 基层管理者压力源图谱
- 2. 压力自测
- 1. 个人调节技术
- 2. 团队减压设计
- 工具：反馈墙/吐槽大会
- 工具：问题树
- 2. 情绪沟通公式
- 案例：投诉处理
- 3. 能量恢复策略
讲师介绍
吴启迪
结构化思维与AI应用专家
思维技术教练，前阿里/隆基绿能培训专家。擅长将结构化思维、创新思维与AI大模型应用深度融合，为企业提供智能办公与创新解决方案。拥有10余年人才管理实战经验，授课近百场
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《领导力提升与团队压力管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《领导力提升与团队压力管理》适合哪些企业或学员？
《领导力提升与团队压力管理》适合班组长、供电所长等一线管理者。如果需求还停留在管理技能主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
围绕管理技能相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对管理技能的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《领导力提升与团队压力管理》当前呈现的核心模块包括基层领导力实战、情绪与压力管理等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认？
页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准
