课程导入
课程导入
- 思维的重要性
- 人类简史说明、怎样逻辑测算
- 思维的本质是结构
- 定义
- 公式
- 结构性思维训练
- 目的：想清楚，说明白
- 练习：记忆力考试
结构性思维
围绕结构性思维四特点、纵向问答、横向论证、MECE与序言结构，通过案例练习把思考组织为清晰的表达和汇报
授课讲师：
缪北平 · 实战型企业中层管理赋能专家
课程大纲
构建结构性思维
构建结构性思维
- 结构性思维的四特点
- 结论先行-先说结果的表达
- 上下对应-知其然，并知其所以然
- 分类清楚-复杂问题需要不同情况不同处理
- 排序逻辑-知所先后，则近道矣
- 练习：清晰有力地向领导汇报，场景化挑错练习
- 结构性思维的有形化表达
- 工具：构思图-结构性思维标准图
- 练习：角色演练，回答沟通中的两大情绪问题
- 精准接收他人的信息传递
- 目的：提高沟通效率，精准管理动作
- 工具：接收信息的4个步骤-识别、对应、结构、表达
- 练习：文字与音频信息的精准接收
纵向问答/概括结构
纵向问答/概括结构
- 工作中的说服逻辑：说服他人接受观点
- “四步法”让说服更有把握
- 设定场景-完整的相关背景的描述
- 明确主题-清晰的个人观点的陈述
- 设想问题-列出对方可能质疑或提出的问题
- 回答问题-做出有说服力的回答
- 练习：简单粗暴的推销与顾问式销售的不同
- 练习：你损失多少?工作总结的标题运用
横向结构
横向结构
- 两种论证推理的基本逻辑-归纳&演绎
- 定义：完全归纳、不完全归纳、科学归纳、三段论
- 思维导图讲解及训练
- 场景：竞聘上岗、竞争销售话术、管理者三大任务
- 练习：生活场景案例&商务广告案例(内外部)
- MECE原则为什么是麦肯锡的核心工具
- 定义：相互独立完全穷尽/分清分净
- 工具：高手的分类讨论-建立数学思维
- 练习：产品的分类、水果&蔬菜?
- 三种常见的排序方法逻辑
- 时间顺序
- 结构顺序
- 重要性顺序
- 练习：千古难题、算法世界、产品排序
序言结构
序言结构
- 序言结构的基本要素
- 四要素：情景冲突疑问回答
- 练习：标准经典文案分析、内部案例分析
- 四种常见的序言结构
- 练习：进行不同结构中的转换练习
- 终语 THE BUCK STOPS HERE！
适合对象
中基层管理者，企业后备干部，新生代管理者，管理培训生，新员工
课程定位与主要问题
本课程围绕“结构性思维”，采用理论讲授+视频案例+互动游戏，结合情境体验、案例讨论与应用练习，让参训团队理解相关方法并形成工作应用思路
课程适配与选型边界
围绕结构性思维四特点、纵向问答、横向论证、MECE与序言结构，通过案例练习把思考组织为清晰的表达和汇报
中基层管理者，企业后备干部，新生代管理者，管理培训生，新员工
结论先行、纵向结构、横向结构、MECE、思维导图与序言结构
原稿安排为1天，采用理论讲授+视频案例+互动游戏
以结构性思维方法支持沟通和汇报，不增加原稿没有的情绪压力管理内容或剧本体验环节
核心收益
- 理解结论先行、上下对应、分类清楚与逻辑排序
- 练习结构化接收信息、纵向问答和横向论证
- 学习构思图、思维导图、MECE与序言结构
- 将结构化思考用于汇报、表达和常见工作场景
课程背景与交付信息
表达是否清晰，往往取决于信息在思考阶段有没有组织好。本课围绕结构性思维四特点、纵向问答、横向论证和序言结构，通过视频案例与互动练习，讨论如何把信息组织为清晰的表达
教学内容面向中、基层管理者，企业后备干部，新生代管理者，管理培训生，新员工
授课人数安排：24~48人。教学与场地安排：【培训场地布置】；讲师自带材料：课件、辅助教具等。；现场准备材料：投影仪、无线麦克风、大白纸、书写白板、白板笔、水笔等。；教室现场布置：场地面积以方便学员沟通交流为宜。课桌拼为方形，桌面平整；；各组错开排放，每组学员5-8人
课程时间
1天
授课方式
理论讲授+视频案例+互动游戏
课程内容重点
01课程导入
02构建结构性思维
03纵向问答/概括结构
04横向结构
05序言结构
讲师介绍
缪北平
实战型企业中层管理赋能专家
缪北平围绕中基层管理、团队协作、沟通表达、目标执行、问题分析与职业素养开展企业内训，课程常采用沙盘模拟、剧本情境、案例讨论与管理工具练习等形式，引导学员结合岗位情境梳理问题、协作方式与行动计划
查看讲师主页课程差异说明
以结构性思维方法为主线，系统连接结论先行、MECE、思维导图和序言结构，并应用于信息接收与汇报
课程常见问题
面向哪些岗位和对象？
中基层管理者，企业后备干部，新生代管理者，管理培训生，新员工
主要训练哪些工作任务？
围绕结构性思维四特点、纵向问答、横向论证、MECE与序言结构，通过案例练习把思考组织为清晰的表达和汇报。训练重点包括结论先行、纵向结构、横向结构、MECE、思维导图与序言结构
课堂里有哪些具体练习？
课纲安排了清晰有力地向领导汇报的场景挑错、文字与音频信息接收等练习。学员可对照结论是否明确、分类是否清楚、信息之间是否能形成纵向问答，讨论表达的结构问题
如何安排课程及选择版本？
原稿安排为1天，采用理论讲授+视频案例+互动游戏
课前需要确认哪些条件？
请先核对参训对象、完整课纲、时长、人数与场地条件。剧本、沙盘、课件或辅助教具的实际使用，以及双方准备材料，按选定课纲和授课沟通确认；课堂模拟不构成经营效果保证
