精益设计&成本节俭&团队意识

项目管理概述需要明确判断口径,未来价值流VSM设计负责组织练习,识别浪费用于课后复盘

2天,12小时 供应链管理

课程大纲

项目管理概述

内容重点
  • 1. 变革时代的项目管理
  • 2. 项目环境
  • 1. 项目需要项目管理
  • 2. 项目管理的挑战
  • 3. 项目经理需要以下三方面的主要技能

未来价值流VSM设计

一、价值流产生历史背景
  • 1. 丰田式生产模式:两大支柱——自动化和JIT
  • 2. 丰田生产方式核心理念:五大原则
  • ——5大原则:价值、价值流、流动、拉动,尽善尽美
  • 3. 工作定义:增值工作+附加工作的动作+浪费
二、价值创造的整个流程
  • 第一步:从需求到设计,从设计到原材料采购
  • 第二步:从原材料到制造,从制作到总装
  • 第三步:从总装到仓库,从仓库到分销
  • 第四步:从分销到客户
  • ——以上整个流程,由信息流带动实物流在运转
二、价值流图的水平层次
  • 1. 工程内水平
  • 2. 车间内水平
  • 3. 单一工厂水平
  • 4. 集团级水平
  • 讨论:自己企业价值流 水平在哪个层次上?
三、价值流图分析在精益生产中的作用
  • 1. 价值流分析是为了满足客户价值,引领精益生产方向
  • 2. 观察全局,发现系统上的问题点和改善方向
  • 3. 精益手法的应用好坏,价值流图分析能看出效果
  • 4. VSM属于流程精益化工具
  • 举例:工厂价值流图析举例

识别浪费

一、常见的三大板块的浪费
  • 1. 生产计划浪费
  • 2. 制造中浪费
  • 3. 物流中浪费
  • 视频案例:精益生产中八大浪费
  • 练习:写出视频文件中各一个浪费点并讲解说明
二、精益生产中八大浪费
  • 1. 制作过多浪费
  • 2. 加工浪费
  • 3. 等待浪费
  • 4. 库存浪费
  • 5. 不良浪费
  • 6. 搬运浪费
  • 7. 动作浪费
  • 8. 管理浪费
三、浪费产生与固化的过程
  • ——习惯养成形成习惯
四、八大浪费的主要原因
  • 1. 以生产为中心的思想固化
  • 2. 考虑供应系统,未从整体出发
  • 3. 技能和浪费意识不足
  • 4. 不明管理的价值
五、发现并消除浪费的思考方法
  • 1. 制定能遵守的标准
  • 2. 问题可视化管理
  • 3. 循坏改善理念
  • 4. 正确分辨现场浪费

标准作业(客户来拉动的结果)

内容重点
  • 1. 标准作业三要素
  • 1. 节拍时间
  • 2. 作业序列
  • 3. 标准在制品
  • 2. 改善方法:8步法

问题解决的创新思考 (1H)

内容重点
  • 1. 所谓的问题是什么?
  • ——现状与标准、目标、将来对比
  • 2. 问题解决的Point Of View
  • ——革新观点与改善观点
  • 3. 问题解决的2 Approach

创新方法——奥斯本检核表法

内容重点
  • 1. 奥斯本检核表法介绍
  • 2. 奥斯本检核表法概念与应用
  • 3. 奥斯本检核表法的检核类别
  • 4. 实施步骤
  • 5. 举例:奥斯本检核表法(自行车)

工装夹具设计-防呆防错

一、失误的发生
  • 练习:请数出下文中的e的数量
  • 1. 失误提问:人为操作不良包含哪些?有没有办法不发生不良品?
  • 2. 失误原因:忘记、对作业不熟、识别错误等9大原因
  • 3. 失误原因统计比例:人为原因占77.8%,方法原因占11.1%,设备原因占比11.1%
  • 4. 制程常见失误:漏掉某个作业步骤、误操作、用错部品等10类
二、防呆的实践
  • 讨论:什么是防呆
  • 1. 防呆的机制:预知和侦测到失误情形,装置对其停止、控制或警告
  • 2. 防呆的作用:第一次把事情做好,提高效率和保证安全
  • 讨论:企业角度为什么我们要采用防呆措施?
  • 3. 防呆的手段(防呆防错法五个层次)
  • 层次一:自働化
  • 层次二:防呆工装
  • 解析:防呆(错)十大原理
  • 层次三:目视化管理
  • 层次四:自检与互检

市场内卷 降本改善

一、市场环境解析
  • 国际环境影响着外贸市场急剧恶化
  • 国内市场拼价格拼多多
  • 企业的抉择?
二、企业成本紧缩带来的 挑战
  • 创新驱动企业降本
  • 成本紧缩需要重新布局
  • 企业显性&隐性成本
  • 创新驱动企业降本增效提质
  • 降本增效提质的策略和方法、工具
  • 精益创新思维
  • 研发驱动制造 降本
  • VE价值工程
  • 产品全流程 降本
  • 信息引导物流 降本

适合对象

工程部人员

课程定位与主要问题

现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练需要的不只是方法介绍,还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

  • 现场问题更清楚:现场问题、质量波动和改善节点,减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕项目管理概述校准目标和边界,明确课堂重点动作
  • 标准执行有抓手:未来价值流VSM设计安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 复盘跟进有依据:识别浪费相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

想培养需要培训的相关人员的持续改善意识,不要老是说以前是怎么做的(正常应该是想着总有比现在更好的办法和方案),再就是想告诉他们,可能因为他们对物料和方案选择不当会造成成本高、导致拿不到单、公司订单量少也与他们息息相关,主要是想培养精益改善意识、成本意识、团队意识

课程时间

2天,12小时

授课方式

理论讲授(启发式)、交互式教学、小组讨论、案例分析、练习

课程内容重点

01项目管理概述
02未来价值流VSM设计
03识别浪费

讲师介绍

吴正伟 讲师头像

吴正伟

精益生产与数字化转型实战专家

吴正伟,智能制造与数字化转型实战专家。23年实战经验,曾任三星电机经营革新事务局局长。擅长精益管理与AI智能制造结合,主导100+项目落地,助力企业实现数字化转型升级与效能飞跃

制造业汽车行业电子行业医药医疗电力能源家电行业
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课程差异说明

本课程页面围绕《精益设计&成本节俭&团队意识》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

工程部人员。

学习这门课可以获得什么收益?

明确现场问题、质量波动和改善节点,减少只听概念、不知道怎么用的落差;围绕项目管理概述校准目标和边界,明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天,12小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用理论讲授(启发式)、交互式教学、小组讨论、案例分析、练习,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配