物流改善与库存降低的理论与思维底层逻辑梳理
内容重点
- 供应链与物流的认知
- 供应链的核心理论与思维
- 三个零理论
- 零资金-一让供应链各个环节流动资金无限趋近于零
- 供应链的六大思维
物流改善与库存降低
围绕库存管理的实际工作场景，《物流改善与库存降低》以物流改善与库存降低的理论与思维底层逻辑梳理等课程模块作为选型线索，帮助物流及供应链从业相关人员，核心员工，核对内训目标、课时安排和交付要求
授课讲师：
陶威 · 供应链管理与物流效能提升专家
课程大纲
物流改善与库存降低的模式方法与技巧管理
内容重点
- 改变采购的交货模式
- JIT采购
- JIT模式
- JIT采购控制点
- 供应链体系下的VMI采购管理
库存降低中物流管理与库存管理的的逻辑设计
一、安全库存管理
- 安全库存水平
- 库存的有效性设计
- 货物库存的管理与库存清理
- 呆滞库存的处理
- 坏品管理与处理
- 云仓设计
二、呆滞库存产生的原因分析和处理机制
- 采购与库存成本的关系分析
- 单台成本
- 时效
- 货损率
- 配送误差
- 质量控制
- 错误原因
- 质量控制五步法
三、成本管理中采购与库存的联动机制管理
- 1. 库存周转率的控制
- 2. 最低库存水平与及时采购的管理
- 3. 库存数据与缺料管理
- 4. 客户需求管理与库存满足
- 5. 采购时机与标准数据管理
- 课程总结
适合对象
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前业务任务参加，便于课后沿用同一套判断和跟进方式
课程定位与主要问题
帮助企业识别库存占用和物流流程问题，改善库存周转与交付效率
课程适配与选型边界
这部分用于判断《物流改善与库存降低》是否适合当前库存管理培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
物流及供应链从业相关人员，核心员工
围绕库存管理相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《物流改善与库存降低》的训练重点包括物流改善与库存降低的理论与思维底层逻辑梳理、物流改善与库存降低的模式方法与技巧管理等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《物流改善与库存降低》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及陶威的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 从供应链视角看物流
- 清楚物流改善的需求和要素
- 清楚物流改善的思维方式和根因分析
- 清晰理解并可以运用的库存管理优化工具策略
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清物流改善与库存降低的理论与思维底层逻辑梳理，再把物流改善与库存降低的模式方法与技巧管理和库存降低中物流管理与库存管理的的逻辑设计接回日常管理。
课程时间
2天，12小时
授课方式
讲演结合、全程互动、案例丰富、情景操练
课程内容重点
01物流改善与库存降低的理论与思维底层逻辑梳理
02物流改善与库存降低的模式方法与技巧管理
03库存降低中物流管理与库存管理的的逻辑设计
讲师介绍
陶威
供应链管理与物流效能提升专家
深圳大疆物流CEO，近30年供应链实战经验。擅长供应链顶层设计、智慧物流与数字化运营、战略采购与成本控制。曾任世界500强高管，服务百余家知名企业，提供从战略规划到落地执行的全链路解决方案
查看讲师主页课程差异说明
本课程更适合已经明确培训对象和业务问题的企业，可结合大纲、案例、讲师经验和课时安排进一步比较
课程常见问题
这门《物流改善与库存降低》适合哪些企业或学员？
《物流改善与库存降低》适合物流及供应链从业相关人员，核心员工。如果需求还停留在库存管理主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
围绕库存管理相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对库存管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《物流改善与库存降低》当前呈现的核心模块包括物流改善与库存降低的理论与思维底层逻辑梳理、物流改善与库存降低的模式方法与技巧管理等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认？
页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准
