课程总览
内容重点
- 第一单元：自我认知
- 案例导入：菲利普津巴多的监狱实验
- 心理学效应：角色的扮演和认知在一定程度上决定了你的行为
- 小组
- 职场人的四项核心能力
从校园人到职场人
从校园人到职场人的训练重点落在现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制，适合把当前业务任务拆成可讨论的练习
授课讲师：
秦浩洋 · 实战派管理技能与领导力提升专家
适合对象
走向工作岗位的新员工及基层员工 课程形式： 在培训过程中，学员通过以下形式充分将所学的工具和方法落地： 案例研讨：以大量实际案例分析进行仿真式学习 小组活动：以学习小组的形式进行工作坊式分享 情境模拟：与学员角色扮演，现场进行演练场式互动…
课程定位与主要问题
现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法
核心收益
- 对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕职业发展的四个阶段明确判断口径和处理优先级
- 用完成目标的两个要素（能力与意愿）安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走自我认知相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
从校园人到职场人指的是完成从在校学生的身份向职业工作者身份的转变过程
在校园中，个人的主要任务是接受教育、积累知识、参加考试等，所处环境相对单纯，主要受到学校规章制度和师长的指导与管理。进入职场后，意味着要进入社会中的工作场所，按照工作单位的要求和规则履行职责、完成任务，为组织创造价值。在这个过程中，需要适应全新的工作环境、工作内容和工作方式，建立与同事、上级和客户的关系，承担工作责任和压力，面对更为复杂和多样化的挑战，并且要不断提升自己的职业能力和素养，以实现个人在职场上的发展和成长
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01职业发展的四个阶段
02完成目标的两个要素（能力与意愿）
03自我认知
04心理学效应：角色的扮演和认知在一定程度上决定了你的行为
05职业发展
课程大纲
讲师介绍
秦浩洋
实战派管理技能与领导力提升专家
秦浩洋，实战派管理技能与领导力提升专家，拥有15年企业管理及培训经验。累计授课1000+场，服务800+知名企业，学员超5万人次。著有《向上管理》，擅长高绩效团队建设与从技术走向管理，是中央电视台、凤凰卫视特邀嘉宾及阿里巴巴特聘讲师
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本课程页面围绕《从校园人到职场人》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合走向工作岗位的新员工及基层员工 课程形式： 在培训过程中，学员通过以下形式充分将所学的工具和方法落地： 案例研讨：以大量实际案例分析进行仿真式学习 小组活动：以学习小组的形式进行工作坊式分享 情境模拟：与学员角色扮演，现场进行演练场式互动 心得分享：以分享墙形式随时记录心得收获等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
心态调整，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：1天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
