行动学习—复盘（1天）｜企业内训课程

课程大纲

课程总览

二、复盘时机

1. 复盘符合学习规律
2. 复盘与PDCA相互配合，相得益彰

三、复盘的类型及时机

四、复盘成功的决定5要素

五、复盘的注意事项

【典型案例】联想柳传志的复盘案例
美军AAR的案例

适合对象

生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组可以带着当前业务任务参加，便于课后沿用同一套判断和跟进方式

课程定位与主要问题

《行动学习—复盘（1天）》更强调现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景
围绕复盘时机明确判断口径和处理优先级
用复盘符合学习规律安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
带走复盘与PDCA相互配合，相得益彰相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

现场管理和流程改善最怕只发现问题、没有形成稳定做法。课程从复盘时机切入，明确复盘符合学习规律与复盘跟进的具体动作。

课程时间

0.5天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01复盘时机

02复盘符合学习规律

03复盘与PDCA相互配合，相得益彰

04复盘的类型及时机

05复盘成功的决定5要素

讲师介绍

韩国凯

企业管理与人力资源效能提升专家

教授兼博导，拥有20余年高层管理经验，擅长企业运营中台管理、人力资源体系数字化及AI赋能管理提效。曾任多家知名企业高管，主导多个大型HR系统与中台运营项目，兼具理论深度与实战落地能力

制造业消费品零售电力能源金融银行互联网科技教育培训

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课程差异说明

本课程页面围绕《行动学习—复盘（1天）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

更适合生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组，尤其适用于已经有具体业务任务、需要统一做法的团队。

学习这门课可以获得什么收益？

对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景；围绕复盘时机明确判断口径和处理优先级。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按0.5天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

行动学习—复盘