5S长效导入
课程启迪篇:5S的基本内容先把对象、任务和边界讲清，5S的有效开展——5S有效开展七步法(重要内容)再帮助团队对齐现场处理口径
1天 供应链管理
课程大纲
课程启迪篇:5S的基本内容
1.1 5S的来源---那个国家提出的？什么团体提出的？（互动案例）
1.2 5S的延伸---5S在中国的发展及其误区!从5S到10S；（互动案例）
1.3 5S的基本内容---时代？背景？从2S到5S!核心是素养！（互动案例）
1.4 整理的基本内容---整理的对象？核心？目的？（互动案例）
1.5 整顿的基本内容---整顿的对象？核心？目的？（互动案例）
1.6 清扫的基本内容---清扫的对象？核心？目的？（互动案例）
1.7 清洁的基本内容---清洁的对象？核心？目的？（互动案例）
1.8 素养的基本内容---素养的对象？核心？目的？（互动案例）!
5S的有效开展—5S有效开展七步法(重要内容)
2.1 整理四步骤---整理从全面盘点开始!
- = 3 \* GB2 ⑶ 怎么处理---修理，变卖与报废
- = 4 \* GB2 ⑷ 包产到户---指定责任人与检查人
- = 5 \* GB2 ⑸ 不正确的整理案例。（互动案例）
2.2 整顿的三定一标识---定点，定容，定量，标识清楚!
- = 1 \* GB2 ⑴ 如何定点---让每一件物品都放在一个固定位置
- = 2 \* GB2 ⑵ 如何定容---让每一个物品都有一个固定的容器
- = 5 \* GB2 ⑸ 整顿的案例---怎样整顿不反弹！（互动案例）
2.3 清扫的三扫一根除---扫黑，扫脏，扫怪，从源头根除!
- = 1 \* GB2 ⑴ 如何扫黑---还设备，设施，物品以本来的颜色
- = 2 \* GB2 ⑵ 如何扫脏---痛恨一切多余附着物
- = 3 \* GB2 ⑶ 如何扫怪---一个怪现象就是一个坏样板
2.4 清洁的三不原则---不制造脏乱，不接受脏乱，不把脏乱传播下去！
- = 1 \* GB2 ⑴ 制订标准---制度和标准是管理的两个有力抓手！
2.5 素养的三守原则---守时间！守标准！守纪律！
5S推行的具体案例（讲解案例）
3.1 5S推行的组织架构---在公司组织架构的基础上加上设计组和施工组!
3.2 5S推行组织各角色之工作职能！---每个角色都有其独特的职能！
3.3 5S推行的计划---先有总计划，再有分步计划，关键要有突破计划！
3.4 5S推行的地图绘制---总平面图，各厂区，写字楼平面图，各层平面图！
3.5 5S推行的责任划分---让每个独立空间都有责任人和检查人！
3.6 5S区域标识的要求---区域标识的七大要求，实现彻底的目视管理；
3.7 5S的检查标准---将标准进行到底，覆盖每一个角落！
3.8 5S的检查，评比与奖惩---机制化运行，是长治久安之关键！
适合对象
各职能部门经理主管主办科员及生产部门班组长以上级干部
课程定位与主要问题
现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 现场问题更清楚：正式表达、工作汇报或现场讲解中的关键对象、内容结构和呈现重点
- 改善动作更具体：内容组织、表达呈现、现场互动和反馈调整的实用方法
- 标准执行有抓手：情境演练优化表达结构、重点呈现和现场回应方式
- 复盘跟进有依据：可复用的汇报提纲、演讲脚本或讲解检查清单
课程背景与交付信息
质量和效率问题进入改善环节后，需要把原因、动作和标准固化连起来。课堂先拆清课程启迪篇:5S的基本内容，再把5S的有效开展——5S有效开展七步法(重要内容)接到标准固化与复盘中。
课程工具
《设备盘点清单》--原创 《工模夹具盘点清单》---原创 《卫生间管理制度与卫生标准》---引用 《外貌点检表》(男士篇)---原创 《作息时间表》---原创 《5S推行组织架构》---原创 《5S推行总计划》---引用 《重大改善项目决策表》---原创 《总平面布局图》---原创 《办公室平面布局图》---原创 《车间平面布局图》---原创 《5S责任归属…
课程内容重点
01课程启迪篇:5S的基本内容
025S的有效开展——5S有效开展七步法(重要内容)
035S推行的具体案例（讲解案例）
讲师介绍
杨学军
工厂运营管理专家
著名工厂运营管理专家，35年实战经验，专注精益生产、质量管理与运营效率提升。主导100+工厂改善项目，累计授课近1700场，擅长将管理理论转化为落地技术，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论
制造业汽车行业电子行业食品酒水烟草电力能源
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课程差异说明
本课程页面围绕《5S长效导入》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
各职能部门经理主管主办科员及生产部门班组长以上级干部。
学习这门课可以获得什么收益？
识别正式表达、工作汇报或现场讲解中的关键对象、内容结构和呈现重点；掌握内容组织、表达呈现、现场互动和反馈调整的实用方法。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
