PMC系统管控36招-多品种小批量的生产计划与物料控制

围绕供应链管理的实际工作场景,《PMC系统管控36招-多品种小批量的生产计划与物料控制》以卓越PMC能力素质模型和计划体系总体把握等课程模块作为选型线索,帮助PMC部门全体、生产经理,核对内训目标、课时安排和交付要求

3天,18小时 供应链管理

适合对象

PMC部门全体、生产经理

课程定位与主要问题

生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组已有明确任务时,可借这门课把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制拆成分工和检查点

课程适配与选型边界

这部分用于判断《PMC系统管控36招-多品种小批量的生产计划与物料控制》是否适合当前供应链管理培训需求,重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配

适合对象

PMC部门全体、生产经理

业务问题

围绕供应链管理相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作

训练重点

《PMC系统管控36招-多品种小批量的生产计划与物料控制》的训练重点包括卓越PMC能力素质模型和计划体系总体把握、招:PMC定位与角色等,实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认

选型判断

建议将《PMC系统管控36招-多品种小批量的生产计划与物料控制》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验,以及李明仿的授课方向进行区分

这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配;如果仍在了解主题概念,可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出,以沟通后的课程安排为准。

核心收益

  • ▲ 学会生产计划与物料控制的基本理念和方法
  • ▲ 建立制定完善的生产与物控运作体系并实施落地、提升准时交货率和降低库存成本
  • ▲ 掌握生产计划、物料计划与采购计划之间的衔接整合
查看更多收益 收起更多收益
  • ▲ 掌握产能负荷计划的计算方法及生产均衡性的把握方法
  • ▲ 掌握多品种小批量的计划应对8大策略
  • ▲ 了解精益生产模式下的生产周期缩短的方法

课程背景与交付信息

我国大部分制造型企业有如下痛点问题

1.销售经常变更计划,有库存的不出货,没库存的拼命要!

2.公司BOM表资料不准确,导致后面库存控制出现偏差.

课程时间

3天,18小时

授课方式

课程讲授65%,案例分析及互动研讨30%,实操练习5% 授课风格: ▲丰富性与实用性:针对课程知识点,既有广度又有深度。案例来源于老师做咨询的实际工作和辅导经验,具有很强的实用性…

课程内容重点

01卓越PMC能力素质模型和计划体系总体把握
02招:PMC定位与角色
03生产调度者
04物料控制者
05生产控制者

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 第一单元:卓越PMC能力素质模型和计划体系总体把握
  • 第1招:PMC定位与角色
  • 1. 生产调度者
  • 2. 物料控制者
  • 3. 生产控制者

讲师介绍

李明仿 讲师头像

李明仿

精益生产与供应链管理专家

精益生产与供应链管理专家。28年上市公司运营及供应链高管经验,工信部认证AIGC导师。擅长将精益生产、供应链管理与AI技术融合,提供精益+AI复合型解决方案,累计授课万余小时。可结合精益生产与供应链管理方向补充授课视角,聚焦制造业现场改善、PMC、成本控制

制造业汽车及配件电子电器食品医疗家居建材
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课程差异说明

本课程页面围绕《PMC系统管控36招-多品种小批量的生产计划与物料控制》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门《PMC系统管控36招-多品种小批量的生产计划与物料控制》适合哪些企业或学员?

《PMC系统管控36招-多品种小批量的生产计划与物料控制》适合PMC部门全体、生产经理。如果需求还停留在供应链管理主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

这门课主要解决什么问题?

围绕供应链管理相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对供应链管理的系统解释

课程内容通常会覆盖哪些训练重点?

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《PMC系统管控36招-多品种小批量的生产计划与物料控制》当前呈现的核心模块包括卓越PMC能力素质模型和计划体系总体把握、招:PMC定位与角色等

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同课程定位,避免只按泛主题词判断

课程配套材料和练习产出如何确认?

页面中如提到练习产出或配套材料,只表示沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程安排为准