各职能部门经理主管主办科员及生产部门班组长以上干部
生产计划与物料控制
围绕供应链管理的实际工作场景，《生产计划与物料控制（半天：林志峰）》以供应链管理问题识别与案例演练等课程模块作为选型线索，帮助各职能部门经理主管主办科员及生产部门班组长以上干部，核对内训目标、课时安排和交付要求
授课讲师：
杨学军 · 工厂运营管理专家
适合对象
各职能部门经理主管主办科员及生产部门班组长以上干部
课程定位与主要问题
现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
课程适配与选型边界
这部分用于判断《生产计划与物料控制（半天：林志峰）》是否适合当前供应链管理培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
围绕供应链管理相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《生产计划与物料控制（半天：林志峰）》的训练重点包括计划的本质——计划不是一张纸,更不是一张废纸!（重要论点）、计划的构成——管控从接单到出货,从投料到入库的全过程（核心模块）等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《生产计划与物料控制（半天：林志峰）》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及杨学军的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 现场问题更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 改善动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 标准执行有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 复盘跟进有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
《生产计划与物料控制（半天：林志峰）》面向各职能部门经理主管主办科员及生产部门班组长以上干部的实际工作场景，围绕课程主题中的关键政策、业务流程、工具方法和落地难点展开
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01计划的本质——计划不是一张纸,更不是一张废纸!（重要论点）
02计划的构成——管控从接单到出货,从投料到入库的全过程（核心模块）
03物控的控制篇——兵马未动,粮草先行（核心模块）
课程大纲
课程总览
内容重点
- 启迪篇：不能准时交货是哪个部门的错！（情景切入）
一、业务的观点是---！
二、生产的观点是---！
三、计划这个岗位该归谁管？
四、生产现场为什么这么乱？
计划的本质—计划不是一张纸,更不是一张废纸!（重要论点）
内容重点
- 1. 计划不是什么?计划是什么?---计划是一个体系，一个组织体系，运作体系，和表单体系组成的管理体系！
- 2. 加强组织体系建设!---而不是一谈计划就想到计划表！
- 3. PMC部门职能的变迁---PC是计划，MC是物控，PC+MC=PMC!
- 5. 计划是解决什么问题的---计划的本质是解决供需平衡!1.6. 计划的目的是什么？---交期=？+！
计划的构成—管控从接单到出货,从投料到入库的全过程（核心模块）2.1. 计划体系包含哪三段计划—业务出货计划，生产制造计划，采购进料计划
内容重点
- ⑴每月制订业务出货计划，每周修订业务出货计划，确保下单的稳定均衡
- ①月度平衡
- ②周平衡
- ③日平衡
- ④平衡时准时交货的基础，把波动控制在正负20%
物控的控制篇—兵马未动,粮草先行（核心模块）
内容重点
- 1. 物控的定义---物控是什么？做什么？怎么做
- ⑴物控的概念
- ⑵为什么需要职能独立的物控
- ⑶物控的基本职能是什么?
- 2. 物控怎么做---怎么算料，怎么申购，怎么控制？
讲师介绍
杨学军
工厂运营管理专家
著名工厂运营管理专家，35年实战经验，专注精益生产、质量管理与运营效率提升。主导100+工厂改善项目，累计授课近1700场，擅长将管理理论转化为落地技术，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论。可结合生产计划与物料控制方向补充授课视角，聚焦供应链计划
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《生产计划与物料控制（半天：林志峰）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
生产计划与物料控制培训适合哪些岗位？
生产计划与物料控制培训适合PMC、生产计划、物控、采购、仓储、制造现场和供应链协同岗位，重点训练需求预测、排产协调、物料齐套、库存周转和交付异常处理。本页用于判断课程内容、岗位对象和训练重点是否匹配，不替代ERP实施、工厂驻场改善或供应链系统建设
这门《生产计划与物料控制（半天：林志峰）》适合哪些企业或学员？
《生产计划与物料控制（半天：林志峰）》适合各职能部门经理主管主办科员及生产部门班组长以上干部。如果需求还停留在供应链管理主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
围绕供应链管理相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对供应链管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《生产计划与物料控制（半天：林志峰）》当前呈现的核心模块包括计划的本质——计划不是一张纸,更不是一张废纸!（重要论点）、计划的构成——管控从接单到出货,从投料到入库的全过程（核心模块）等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
