穿越经济周期，锻造韧性企业

Q: 这门课适合哪些学员参加？

适合1.企业创始人，企业中高层； 2.各级政府管理者 教学模式： 理论讲解+案例分析+视频分享+课堂练习+实战演练+小组研讨+互动答疑+情景模式等需要系统提升相关能力的人群

适合对象

企业创始人，企业中高层；各级政府管理者教学模式：理论讲解+案例分析+视频分享+课堂练习+实战演练+小组研讨+互动答疑+情景模式

课程定位与主要问题

现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法

核心收益

先确认现场问题、质量波动和改善节点，让训练目标更具体
经济周期和宏观经济和宏观经济周期的判断会被串成一组可练习的现场改善
标准执行有抓手：问题分析、标准固化和检查跟进检查方法是否适合团队日常任务
复盘跟进有依据：何谓GDP——三个经济问题：生产什…相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

质量和效率问题进入改善环节后，需要把原因、动作和标准固化连起来。课堂先拆清经济周期和宏观经济，再把宏观经济周期的判断接到标准固化与复盘中。

课程时间

2天，12小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01经济周期和宏观经济

02宏观经济周期的判断

03何谓GDP——三个经济问题：生产什么、怎么生产、如何生产

04GDP＝C+I+G+X

05消费（C）——影响消费的因素

课程大纲

经济周期和宏观经济

一、何谓GDP——三个经济问题：生产什么、怎么生产、如何生产

讨论：GDP究竟代表着什么？学员所在城市的GDP多少？
讨论：什么是财政与货币政策？什么叫三驾马车？
GDP＝C+I+G+X
1. 消费（C）——影响消费的因素
2. 投资（I）——投资意愿被影响
3. 政府支出（G）——财政政策的重要性
4. 出口－进口（X）
案例：进出口（X-M）-出口多，还是进口多好？对企业的影响？
案例：如何能够影响一国的进出口？

二、凯恩斯理论（货币+政策）

凯恩斯理论的核心：有效需求原理，认为国民收入决定于有效需求
1. 经济衰退该怎么办？（财政刺激）
2. 财政与货币政策配合利用
讨论：如何取得经济平衡
案例：凯恩斯的死穴

三、经济周期的特征

讨论：何谓经济周期？
1. 四个阶段的划分
2. 每个阶段的特征
案例：从四个阶段看我们的身边？

宏观经济周期的判断

一、2024年以来中国宏观经济发展呈现的主要特征

1. 消费受疫情冲击影响显著，管控政策调整后有望反弹
2. 投资增速回落，制造业投资增速下降，房地产投资增速持续下滑
3. 进出口增速持续下降，贸易顺差较去年同期大幅上升
4. 劳动力市场承受重大压力
5. CPI 增速总体稳定，PPI 增速持续下降
6. 稳健的货币政策着力稳住经济大盘
7. 外汇储备规模总体稳定，人民币汇率双向波动增强
8. 数字货币主题探索更加系统化、规范化
案例：国家、区域和企业在经济周期中的特征

二、当前宏观经济形势分析与新基建

1. 宏观：经济发展新常态，从高速发展到高质量发展
2. 微观：中美脱钩与产业转移，港口贸易出口转向进口拉动
3. 中观：产业转型与升级双期叠加，提高供给侧结构改革
4. 新基建七大领域对八大垂直行业影响
5. 新金融助力实体经济发展
6. 双碳3060政策及节能减排
7. 企业数字+人工智能产业
8. 科技革命与产业结构分析与调整
9. 老龄化少子化如何影响经济周期
10. 城镇化加快与构建全国统一大市场意义

三、中国宏观经济下一步发展面临的内部主要不确定性1.年轻人就业难

2. 家庭部门债务增速放缓，储蓄增加
3. 加强绿色金融政策扶持，缓解环境质量恶化造成的金融风险
4. 民营房地产企业违约率持续上升，金融系统稳定性出现改善迹象
5. 财政收支矛盾加剧，财政金融风险不容忽视
案例：未来人口的走向？

四、全球经济环境1.中美问题也许长期存在

2. 内、外部需求短期内难以好转，全球产业链、供应链仍处于多元化、友邦化调
整进程中，进出口仍面临较大下行压力
案例：中国为什么帮柬埔寨开挖运河？