课程总览
- 目标学员:基层人员
- 方法具体化
- 案例:小强的时间黑洞
围绕《高效率达人》展示课程定位、适合对象、核心收益与培训大纲,便于企业判断是否匹配当前培训需求
建议由生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进
现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进
现场管理和流程改善最怕只发现问题、没有形成稳定做法。课程从供应链管理场景诊断:识别当前问题与优先级切入,明确供应链管理方法拆解:掌握关键工具和操作步骤与复盘跟进的具体动作。
一天
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
数字化学习与人才发展专家
中山大学EDP特聘讲师,深耕数字化学习与人才发展。擅长TTT体系、AI赋能及体验式学习,累计交付课程400+门,服务多家知名央企与金融机构,致力于通过数字化手段革新企业人才培养。可结合代际领导力与团队管理方向补充授课视角,聚焦Z世代管理、团队协作、领导力沙盘
查看讲师主页本课程页面围绕《高效率达人》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群
行为管理方面,提高专注力,减少分心打断,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
当前样板提取的课程时间为:5H 培训形式:讲授、实操、小组讨论多种形式相结合 人数限制:40人 [课程说明] 是不是做一件事花的时间越少效率就越高? 是不是时间管理好=可以不加班? 是不是总加班=时间管理不好? 我很忙,是不是就是时间管理不好? 每天都安排井井有条,是不是就算时间管理的好? 团队的效率低是员工时间管理不好,还是主管时间管理不好? 移动互联网时…
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配