课程总览
内容重点
- 1. 促进管理者战略思维升级与前瞻性人才规划，帮助管理者突破短视思维，制定系统性人才发展计划
- 2. 帮助管理者人才管理观念革新，破除本位主义，将人才视为部门资源转变为视为战略资产
- 3. 帮助管理者科学化人才管理方法与实践落地：提供动态人才盘点与梯队建设等科学方法，推动人才管理转型升级，为战略目标提供持续支撑
破局人才管理：以战略思维驱动组织引擎再造
帮助管理者人才管理观念革新，破除本位主义，将人…会打开第一轮讨论，管理者人才管理的六大症状与战略短视与观念滞后负责把练习结果接到后续工作
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
课程大纲
第一章 管理者人才管理的六大症状
内容重点
- 1. 战略短视与观念滞后
- 2. 人才使用缺乏动态视角
- 3. 人才发展观念滞后
- 4. 梯队建设不完善
- 5. 内部培养与激励机制薄弱
第二章 破局人才管理的改进方向及措施
内容重点
- 梳理第二章 破局人才管理的改进方向及的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解第二章 破局人才管理的改进方向及的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出第二章 破局人才管理的改进方向及改善清单、检查表和标准化动作
- 练习现场观察、问题分析和改善跟踪动作
第三章 组织引擎再造——人才盘点与梯队人才建设
一、人才盘点
- 1. 从战略地图到人才地图
二、建立人才标准，评估员工现状
- 1. 战略分解与任务承接
- 2. 梳理团队成员基本情况
- 3. 建立人才标准——五步人才评估法（态度、能力、潜力）
- 4. 人才评价的4种常用载体及技术
三、关键人才与梯队人才培养
- 3. 人才培养方案落地——《人才培养实施表》
- 4. 培养杰出继任者
- 1. 人才盘点流程
- 2. 阶段性人才会议
四、关键人才与梯队人才激励
- 1. 马斯洛理论VS双因素激励理论
- 2. 基于人本性的激励理论
- 3. 激励本质与激励措施
- 4. 关键人才与梯队人才的激励措施——《人才激励实施表》
- 案例：优秀企业的激励盲盒
适合对象
公司管理者等 【培训课时】 4小时（视公司实际需求和现场情况，授课内容有所调整和取舍）
课程定位与主要问题
现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清帮助管理者人才管理观念革新，破除本位主义，将人…，再把管理者人才管理的六大症状和战略短视与观念滞后接回日常管理。
课程时间
4小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01帮助管理者人才管理观念革新，破除本位主义，将人才视为部门资源转变为视为战略资产
02管理者人才管理的六大症状
03战略短视与观念滞后
04人才使用缺乏动态视角
05人才发展观念滞后
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业。可结合TTT内训师培养版方向补充授课视角，聚焦内训师选拔、培养、课程开发
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本课程页面围绕《破局人才管理：以战略思维驱动组织引擎再造（4小时定制）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合公司管理者等 【培训课时】 4小时（视公司实际需求和现场情况，授课内容有所调整和取舍）等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
