人才的选育用留与经验萃取

管理者领导力场景诊断:识别当前问题与优先级与管理者领导力方法拆解:掌握关键工具和操作步骤被放在同一组任务里,方便参训团队对照自己的场景调整做法

1天,6小时 中高层领导力

适合对象

企业中层管理人员

课程定位与主要问题

内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化进入具体案例后,团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

  • 知识方面:熟悉人才综合管理的流程和关键点;熟悉经验萃取的相关概念等
  • 技能方面:重点掌握STAR模型和访谈法法萃取组织经验
  • 企业收益:课堂中萃取企业实际经验、并输出为工作案例、或表单工具、或理论模型
  • 内部复制有抓手:人才的选育用留与经验萃取的业务目标、适用场景和关键问题

课程背景与交付信息

人才是企业的核心竞争力、优秀的人才是企业的宝贵资产

人才在选拔的时候往往容易出现与企业不兼容、留存不长

人才在培育的过程中如何让其快速成长,有哪些方式?

课程时间

1天,6小时

授课方式

讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、辅导点评、头脑风暴、团队共创等

课程内容重点

01管理者领导力场景诊断:识别当前问题与优先级
02管理者领导力方法拆解:掌握关键工具和操作步骤
03管理者领导力实战演练:围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘:明确团队跟进清单与复盘机制

课程大纲

课程总览

一、人才的重要性
  • 1. 从企业发展的角度看人才
  • 2. 从资本市场的角度看人才
二、人才的选聘
  • 导入:马云如是说
  • 1. 因人设岗、按岗招人?
  • 2. 选聘的渠道
  • 3. 面试的2大方法
  • 4. 选聘的三个匹配
  • 5. 入职后的过渡期管理
  • 6. 选聘中的常见问题和处理措施
三、人才的培育
  • 1. 培育和培训的区别是什么?
  • 2. 人才培养的721法则
  • 3. 人才培养的输入输出模型
  • 4. 人才培养有哪些方式?
  • 5. 人才的职业发展通道和机会
  • 6. 人才培育中常见的问题及处理措施
四、人才的任用
  • 1. 人才任用的方式有哪些?
  • 2. 用人的三层境界
  • 3. 如何有效授权?
  • 4. 人才任用的考核方式?
  • 5. 如何用好孙悟空?
  • 6. 人才任用中的常见和处理措施
五、人才的留存
  • 1. 人才为什么会离职?
  • 2. 如何让员工忠诚于公司?
  • 3. 如何挽留要离职的员工?
  • 4. 高薪意味着高成本吗?
  • 5. 如何激励员工?
  • 6. 人才留存中的常见问题及处理措施
  • 下篇:如何萃取组织经验
  • 课程导入:某国际著名咨询公司的知识管理
一、萃取的概述
  • 1. 什么是经验萃取?
  • 什么是萃取
  • 什么是经验萃取
  • 经验萃取的3个价值
  • 2. 萃取的三个层次
  • 心智的形成模式
  • 冰山模型
  • 萃取的三个层次
  • 3. 萃取的三个类型
  • 萃自己
二、萃取的方法
  • 1. SECI模型
  • 隐性知识
  • 显性知识
  • 隐性知识与显性知识的相互转化
  • 2. STAR法——萃自己
  • S:Situation情景
  • T:Task任务
  • A:Action行动
  • R:Result结果
  • STAR模型工具

讲师介绍

戴辉平 讲师头像

戴辉平

企业人才培养与职场效能提升专家

戴辉平是企业人才培养与职场效能提升专家,专注TTT内训师培养、结构化思维及AI办公提效。拥有20余年教育培训及10余年培训管理经验,曾创建运营2家企业大学,致力于通过系统化培养与数字化工具助力企业人才发展

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课程差异说明

本课程页面围绕《人才的选育用留与经验萃取》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合企业中层管理人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

知识方面:熟悉人才综合管理的流程和关键点;熟悉经验萃取的相关概念等,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、辅导点评、头脑风暴、团队共创等,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配