管理的职能
- 1. 管理者正确的思维习惯:一切皆由我起
- 1. 任何问题,我负主要责任!员工负次要责任
- 案例:一个卓越团队和一个平庸团队的产生
- 2. 卓越源于教育、源于要求、源于激励
- 2. 管理的五大职能
团队综合管理能力提升:目标拆解、团队协同与复盘…、业务重点、责任边界与过程指标和沟通反馈、冲突处理与执行跟进连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点
中层、基层管理人员、储备干部
目标能讲清,但落到责任、节奏和反馈时容易走样时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任
今天的管理人员,正承受着前所未有的压力,上级希望自己执行到位,下级希望自己指挥得当,同级希望自己多多配合。一提到现状,很多人都会用忙、乱、累、烦来形容
许多管理人员并非管理类专业出身,而是因工作出色,由专业岗位逐步晋升至管理岗位上来,因此常常沿袭过去的(员工)思维和行为模式,并没有正确认知和担当起管理者应有的角色,时常发生角色错位、越位、缺位的情况
本课程指出管理者正确的角色定位,帮助管理者理解管理内涵,提高管理技能,从而全面提升团队绩效
1天,6小时
讲师讲授、案例分析、视频解读、互动讨论
新型电力系统与能源数字化转型专家
李洪源,新型电力系统与能源数字化转型专家。9年电力行业经验,累计授课超900天。擅长能源政策解读、双碳战略及AI在电力行业应用,为国家电网、南方电网等企业提供前沿技术与宏观策略培训。可结合电力企业中基层管理效能版方向补充授课视角,聚焦沟通、执行力、心态、班组建设
查看讲师主页本课程页面围绕《团队综合管理能力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
适合中层、基层管理人员、储备干部等需要系统提升相关能力的人群
帮助管理者正确认知与定位自己的五大角色,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
当前样板提取的课程时间为:1天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程主要采用讲师讲授+案例分析+视频解读+互动讨论,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配