破壁共赢:跨团队资源整合四步法

核心知识点讲解需要现场演练支撑,对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确

半天 绩效管理

课程大纲

课程总览

二、问题:
  • 在这个场景中,哪些人/团队拥有小张需要的资源?
三、核心知识点讲解:
  • 资源盘点四圈法
  • 圈1:直接掌控的资源(自己团队/自己可决定的事)
  • 圈2:可影响的资源(通过关系/利益撬动)
  • 圈3:需要争取的资源(高层决策/跨部门协调)
  • 圈4:完全无法影响的资源(接受现实,寻找替代路径)
  • 干系人利益四象限
  • 横轴:对项目的支持度(高/低)
  • 纵轴:受项目影响度(高/低)
  • 策略:重点管理高影响低支持者,挖掘其隐性利益
  • 工具:《资源地图模板》
二、问题:
  • 研发、临床、市场三方的硬目标冲突是什么?软利益有没有交集?
三、核心知识点讲解:
  • 目标对齐三层次
  • 层1:公司层目标(药品成功上市)
  • 层2:项目层目标(III期按时完成)
  • 层3:个人/团队层目标(各自的KPI与避坑点)
  • 核心方法:将层3需求与层2目标绑定
  • 利益对齐画布
  • 左栏:对方要我配合什么?
  • 右栏:我要对方配合什么?
  • 中间栏:我们能交换什么?(资源/信息/背书/优先权)
  • 工具:《利益对齐画布模板》
二、问题:
  • 为什么方案达成了,执行却打折扣?
  • 如果你是一个无权的骨干人员,日常可以做什么小额存款?
三、核心知识点:
  • 非职权影响力五步法
  • 步1:预沟通(正式会议前先私下对齐)
  • 步2:摆数据(用项目风险/数据说话,而非个人判断)
  • 步3:亮价值(配合我,你能得到什么)
  • 步4:给台阶(为对方设计好下台的方案)
  • 步5:跟进度(主动同步信息,建立靠谱感)
  • 情感账户四存四不取
  • 取款行为:临时提需求、公开场合批评、推卸责任、承诺不兑现
  • 3. 信任账户管理——麦肯锡信任公式
  • 信任公式:信任 = (可靠 + 专业 + 亲近) / 自我导向
二、问题:
  • 这个冲突是任务冲突(事情怎么做)还是关系冲突(谁对谁错)?
  • 小张应该先处理什么?再处理什么?
  • 在双方情绪高涨时,什么话不能说?什么话必须说?
三、核心知识点:
  • 冲突调解三原则
  • 原则1:先情绪,后事情(让双方各自说完,不打断)
  • 原则3:创造第三方案(不是A或B,而是C)
  • 资源谈判的BATNA(最佳替代方案)思维
  • BATNA = 如果谈不拢,最佳替代方案是什么?
  • 知道自己的BATNA,同时推断对方的BATNA
  • 谈判不是为了赢,而是为了达成比BATNA更好的结果
  • 配套
  • 工具:《冲突诊断卡》《谈判准备表》
  • 课程回顾、知识点总结、常见问题答疑、课后知识测验

适合对象

骨干员工、项目管理人员、专业技能人才 课程形式:案例分析+小组研讨+团队共创+工具讲解

课程定位与主要问题

管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进会被放进具体任务里校准,便于参训团队形成同一套做法

核心收益

  • 能够运用资源地图快速定位关键资源方,不再盲目找人
  • 能够通过利益对齐画布找到跨部门共同利益,打破推不动事的僵局
  • 能够借助情感账户与信任公式,在无权指挥的情况下提升配合意愿
  • 能够运用冲突调解三原则化解资源博弈中的对立局面

课程背景与交付信息

在医药研发项目中,骨干人员和技能人才经常面临一个现实困境:任务需要跨部门推动,自己却没有指挥权。研发、临床、市场三方目标不同、语言不通,导致资源协调陷入找不到人、推不动事、说不服众的僵局。本课程专为此场景设计,帮助无管理职权的骨干人员,掌握一套可复用的资源整合方法论

课程时间

半天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01在这个场景中,哪些人/团队拥有小张需要的资源?
02核心知识点讲解
03资源盘点四圈法
04圈1:直接掌控的资源(自己团队/自己可决定的事)
05圈2:可影响的资源(通过关系/利益撬动)

讲师介绍

陈军 讲师头像

陈军

AI+企业管理效能提升教练

陈军是AI+企业管理效能提升教练,前LinkedIn深圳创新中心副总经理。他拥有15年团队管理与10年人才发展经验,擅长将AI技术与行动学习、人才盘点相结合,累计授课近300场,致力于通过AI办公提效与高绩效团队打造,助力企业实现管理效能提升

互联网科技电力能源金融银行制造业通信交通运输
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课程差异说明

本课程页面围绕《破壁共赢:跨团队资源整合四步法》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

骨干员工、项目管理人员、专业技能人才 课程形式:案例分析+小组研讨+团队共创+工具讲解。

学习这门课可以获得什么收益?

能够运用资源地图快速定位关键资源方,不再盲目找人;能够通过利益对齐画布找到跨部门共同利益,打破推不动事的僵局。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按半天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配