流动增效：如何创建创新型班组
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
流动增效：如何创建创新型班组
中国目前正在从一个制造业大国向一个制造业强国转型迈进，习近平指出：创新将是下一个时期经济发展强大的动力
授课讲师：
安岷 · 精益生产管理专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
流动增效：如何创建创新型班组（可选版本）
2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
适合对象
建议由生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进
课程定位
问题反复出现，改善动作难以沉淀为稳定标准时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
核心收益
- 了解创新型班组长基本素养
- 了解什么是工匠精神
- 学会如何练就工匠精神的25种方法
- 了解什么是创新思维方式
- 学会如何从被动工作到创新工作的转变
- 学会创新思维工具运用
课程背景与交付信息
中国目前正在从一个制造业大国向一个制造业强国转型迈进，习近平指出：创新将是下一个时期经济发展强大的动力。创新不光是科学界的事，它是全体国民的事，尤其是制造业企业未来发展的方向。创新必须从基层做起，从现在做起。打造一个创新型的班组成为当前企业最重要的课题
课程时间
2天，12小时
授课方式
理论讲授(50%)、案例分析、小组研讨(30%)、实操练习(20%) 授课时间，6小时/天 课程提纲
课程内容重点
01创新型班组长基本素养
02创新从培养工匠精神开始
03培养创新精神的动力来源
04创新工具运用
讲师介绍
安岷
精益生产管理专家
安岷，精益生产管理专家，拥有40余年制造业管理经验。曾任多家知名企业生产副总，擅长精益生产、现场管理及成本控制。累计授课数千场，服务企业逾千家，致力于通过系统化方法提升制造效能
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
建议由生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进。
学习这门课可以获得什么收益？
了解创新型班组长基本素养；了解什么是工匠精神。
课程采用什么授课方式？
课程主要采用理论讲授(50%)+案例分析、小组研讨(30%)+实操练习(20%) 授课时间 2天，6小时/天 课程提纲，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
