管理者逻辑思考与团队建设

提高效能——建构逻辑思考习惯需要明确判断口径，提纲挈领——快速表达中心思想负责组织练习，高效表达——纵向结构分层次用于课后复盘

1天，6小时 绩效管理
授课讲师： 邹海龙 · 职业发展与职场效能提升专家
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课程大纲

提高效能—建构逻辑思考习惯

1.1 论：结论先行
1.2 证：以上统下
1.3 类：归类分组
1.4 比：逻辑递进
  • 结构化接收信息的四个步骤
2.1 识别：信息识别
2.2 对应：找到对应关系
2.3 结构：思考结构图
2.4 表达：总结陈述
  • 讨论：PREP五分钟电梯汇报术

提纲挈领—快速表达中心思想

内容重点
  • 1. 快速提炼主题的ABCD原则
  • 2. 让表达更吸引人SCQA原则
  • 3. 序言结构的四种模式：案例

高效表达—纵向结构分层次

1.1 案例研讨：5W2H原则及其运用
1.2 案例研讨：2WIH及其运用
1.3 从2WIH到1-2-3简易结构性思维模型
  • 2. 自下而上——概括总结做聚合
2.1 收集数据
2.2 归类分组
2.3 概括总结

完美论证—横向结构选顺序

1.1 标准式：理性思考的根本，让表达极具说服力
1.2 常见式：最常见、实用的说服方式
  • 2. 归纳论证——让要点更清晰
2.1 第一步：在三种子顺序中选择一种分类方式
2.2 第二步：运用MECE确保分清、分尽

团队赋能—高效会议系统

1.1 沟通目的
1.2 和谁沟通
1.3 换位思考
1.4 内容大纲
1.5 预期结果
  • 2. 团队沟通---参与会议
2.1 会议中的发言技巧
2.2 会议发言1-8-1
  • 2. 3
  • 工具：会议发言模板
  • 3. 团队沟通---发起会议
3.1 如何组织高效会议
  • 3. 2
  • 工具：会议准备模板

团队沟通—人际行为风格识别

内容重点
  • 1. 知人善用DISC人际敏感度的坐标系和定义
  • 2. 知人善用DISC矩阵和内核
  • 3. 知人善用D-I-S-C代表人物和特点
  • 4. 自我测评：认知自我

知己解彼DISC团队沟通

内容重点
  • 1. 指挥型D特质的挑战和优势
  • 2. 影响型I特质的挑战和优势
  • 3. 支持型S特质的挑战和优势
  • 4. 谨慎型C特质的挑战和优势
  • 5. 发挥DISC原则一：打配合、做组合

DISC团队沟通提升效能

内容重点
  • 1. 指挥型D的典型特质和相处原则（视频案例解读）
  • 2. 影响型I 的典型特质和相处原则（视频案例解读）
  • 3. 支持型S的典型特质和相处原则（视频案例解读）
  • 4. 谨慎型C的典型特质和相处原则（视频案例解读）
  • 5. 活用DISC调适自我

适合对象

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景

课程定位与主要问题

目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任

核心收益

  • ）提升组织思考能力：使员工会思考、善于思考、享受思考带来的成就感
  • ）提高组织沟通速度：帮助企业建立统一的思维语言、交流习惯，提高企业沟通效率
  • ）沉淀企业实践经验：建立高效会议系统，让企业经验可传承和可复制，为团队赋能
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  • ）发现员工性格特征：提升知人善用，知己解彼的沟通能力，为团队注入持续驱动力
  • 课程风格：逻辑性强、轻松诙谐、化繁为简，实战演练，落地为先

课程背景与交付信息

管理未来最大的问题就是如何赋能以激活人，在未来所有可标准化、可量化、可考核的部分，其实都可以被机器人替代，唯一不能被替代的是人的创造力，管理最核心的价值到底是什么？是怎么赋能和激活人。结构思维可以帮助组织快速建立标准化的语言，提高系统效率，而团队建设决定了团队是否可以自发成长，提升团队驱动力。让组织由领导带头的传统机车变成动车组列车

课程时间

1天，6小时

授课方式

理论讲授30%、案例分析10%、测评及小组研讨联系60%

课程内容重点

01提高效能——建构逻辑思考习惯
02提纲挈领——快速表达中心思想
03高效表达——纵向结构分层次
04完美论证——横向结构选顺序
05团队赋能——高效会议系统

讲师介绍

邹海龙 讲师头像

邹海龙

职业发展与职场效能提升专家

资深职业发展与职场效能提升专家，国家级职业生涯规划师。拥有20余年管理与人才培养经验，擅长将管理学底蕴与数字化工具结合，累计交付课程千余场，致力于帮助个人和组织提升职场效能

金融银行保险快消行业通信能源电力汽车制造
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课程差异说明

本课程页面围绕《管理者逻辑思考与团队建设》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景。

学习这门课可以获得什么收益？

）提升组织思考能力：使员工会思考、善于思考、享受思考带来的成就感；）提高组织沟通速度：帮助企业建立统一的思维语言、交流习惯，提高企业沟通效率。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用理论讲授30%、案例分析10%、测评及小组研讨联系60%，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配