员工行为与激励的关系
一、行为产生过程
- 1. 行为背后有动机
- 2. 动机的发动五要素
- （1）预期收获
- （2）目标选择
- （3）难度预估
- （4）付出权衡
二、员工积极行为与激励的关系
- 1. 员工积极行为涵义
- 3. 员工积极行为要因
- 3. 员工行为不等式——ABC激励原理
高效员工激励与团队赋能
员工行为与激励的关系：提炼可落地的方法、工具和…与激励与其深刻的原理：提炼可落地的方法、工具和跟…被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
熊伟 · 管理效能与系统思维训练专家
适合对象
该课程适用于中基层管理人员
课程定位与主要问题
管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法
核心收益
- 管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕员工行为与激励的关系：提炼可落地的…校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 通过激励与其深刻的原理：提炼可落地的方…安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
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- 沉淀有效激励策略与方法：提炼可落地的方…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
管理动作要真正落地，需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从员工行为与激励的关系：提炼可落地的方法、工具和…切入，继续校准激励与其深刻的原理：提炼可落地的方法、工具和跟…与后续跟进节奏。
课程时间
1天，6小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01员工行为与激励的关系：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02激励与其深刻的原理：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03有效激励策略与方法：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04激励的可持续智慧：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
课程大纲
激励与其深刻的原理
一、激励探索
- 1. 激励的含义
- 2. 激励目的
- 3. 组织激励意义
- 案例分析：一次奖金的发放
二、组织激励经常存在的误区
- 1. 加薪提劲-花钱可能打击士气
- 2. 形成规律-习以为常让人麻木
- 3. 力度不够-小里小气难达阈值
- 4. 忽视精神-批评表扬随意出招
- 5. 用心不真-虚情假意难以感动
三、知其然亦知所以然——激励的内在原理
（一）从内容角度进行分析
- 1. 需要层次理论
- 案例分析：为什么辞职
- 2. 双因素理论
- 案例分析：菜盘子能出生产力吗
（二）从过程互动角度进行分析
- 1. 公平理论
- 案例分析：小张的项目奖金
- 2. 期望值理论
- 案例分析：徙木立信
有效激励策略与方法
一、激励三角
- 1. 正激励
- 2. 负激励
- 3. 消退
- 讨论：如何有效运用三种激励策略
二、高价值的九大激励方法
（一）赞美与批评
- 1. 赞美的五大功效
- 2. 赞美的方法：2+4
- 3. 将批评变成赞美
- 4. 开门闭门原则
（二）榜样
（三）情感
（四）信任
- 案例：士为知己者死
（五）成就
三、有效激励的五大原则
- 1. 即时性
- 2. 两手都要硬
- 3. 形式大于内容
- 4. 一人一策
- 5. 策略性放大
激励的可持续智慧
一、激励的延展——让火焰持续燃烧
- 1. 竞争激励-稳定与激发
- （1）PK的作用和形式
- （2）如何设计PK机制
- 2. 鲇鱼效应-引入新的工作者
- （1）什么时候放入鲇鱼
- （2）鲇鱼激励的各种表现
二、作为激励者的智慧
- 1. 领导者的洞察力和格局胸怀
- 2. 激励忌单调——激励组合拳
- 3. 激励方法不是一成不变
- 4. 学我者生、似我者死——不要照搬照抄
- 5. 工作激励意识-自我检查表
讲师介绍
熊伟
管理效能与系统思维训练专家
北京理工大学MBA，实效管理与思维训练专家。22年高管经验，曾任500强副总裁。擅长中高层管理、系统思维及AI赋能管理创新，致力于通过结构化思维提升组织管理效能与执行力
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《高效员工激励与团队赋能》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合该课程适用于中基层管理人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
理解掌握员工思想及行为规律，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
